学生答卷规范性训练解读

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1、学生答卷规范性训练相关问题解读盂县教育局王舰2013年5月23日全县小学六年级毕业考试适应性训练学生答卷规范性考核量化一览表请校长老师们看下面一张表全县小学六年级毕业考试适应性训练学生答卷规范性考核量化一览表联校（县直校）学科年月日场次列数卷面书写作图胶带、改正液计算器、通讯工具机读卡用笔整洁不整洁好差规范不规范用不用用不用规范不规范合格不合格第1试场1第2试场2第3试场3第4试场4第5试场5第6试场1第7试场2第8试场3第9试场4第10试场5合计6352588553看完这张表之后，我们共同来关注一下学生答卷规范性问题的研究我们都知道“文如其人“、“字如

2、其人”的道理，字其实是我们的一张脸，它也是一张名片，它能凸显一个人的文化修养和审美情操，可以看出一个人的性情和才能。做为学生，卷面书写的清楚美观与否还对阅卷老师的判分心理有很大影响。尤其近年来的各类考试评卷，对卷面书写提出了越来越严格的要求。再看一看一位教师的实验有一位老师做过试验，同一篇作文让两位书写水平相差悬殊的同学各抄写一遍，最后的得分竟然相差10分！卷面书写的不规范已成为考生非智力因素失分的重要方面。所以，每一位同学一定要牢牢树立“规范书写”的意识，养成良好的书写习惯。摒弃不良书写习惯，让自己的试卷看起来更赏心悦目，以便在今后的各类考试中取得更高的分数！一、

3、学生在考试试卷与平时作业中常见问题1、请看初三最近考试中机读卷的真实情况问题呈现由于至上而下多年来教师对学生学习习惯规范性管理缺失，导致学生在作业和考试中存在：（1）卷面整洁方面关注不够；（2）书写规范方面：答题格式、字大小、字间距、行间距、答题位置等很不到位；（3）答题要领方面：怎么答、答那些、那些该省略、那些必须有、错误如何跟正等没规矩；（4）作图方面教师平日就很不规范，不用尺规，（6）用笔也很乱，粗细不匀。请看下面学生试卷扫描的图片与感知情况：试卷的整体感知(优等)试卷的整体感知(中等)试卷的整体感知(差等)试卷的行间距、字间距、字号感知（学生答卷）试卷的规范

4、性答题与标准答案比对（学生答卷）好的试卷的规范性答题与标准答案比对（标准答案）试卷的规范性答题与标准答案比对（学生答卷）中等试卷的规范性答题与标准答案比对（学生答卷）差等2、学生在平时作业与试卷中常见问题解析（一）文字书写潦草：1、文字在书写时被分家，似是而非。如：“明”被书写“日”“月”，“B”被书写成了“13”；2、“龙飞凤舞”大有狂草之势，纯属“自创”书体。3、漏字；添字；大小写不分。（二）字迹过大或者过小，或疏或密，没有行距、字距的章法。1、文字被书写得大者如盖，通篇写不下几个字，小者如蚁之过境，密密麻麻，拥挤不堪。2、书面涂抹严重：（1）用修正带、涂改液、

5、透明胶修改。（2）书写错误的地方用笔涂沫成黑豆，黑框。（3）作业本多功能乱写乱画（扯半篇当草纸）（三）文字没有按正确格式书写。（四）字迹过浓或者过淡（五）下笔用力，墨水“印”纸，“力透纸背”。（六）间架结构不合理，字软弱无力。（七）不加标点、不分段落。（八）在横线上或没有画线的纸面书写时没有整体的“照行”意识。二、常见卷面书写不规范导致扣分的情况：（一）使用涂改液、修正带、透明胶；（二）划去连续的3个字以上；（三）同一份试卷涂改的字超过5个；（四）同一份试卷的汉字笔画有40%以上难以辨认，英文字母写法有40%以上不规范，理科公式的字母代号不清晰达3次以上；（五）同

6、一份试卷用两种或两种以上不同颜色的笔作答（作图除外）；（六）答案写在密封线内，造成试卷装订后有部分答案看不见；或由于放不下将答案答到别的地方，阅卷教师看不见丢分。（七）考试作文加附页或超过规定字数。三、书（卷）面书写规范——试卷书写标准（一）卷面书写字迹要结构正确，整齐、干净、清晰，排列要规整，用字规范，无错字，无连带，全卷一体到底。字迹大小、行距宽窄要统一，有条理，符合书写成文的规范。每自然段开始时空两格书写，标点符号放在格内占一字位置。（二）下笔用力均衡，不可过轻或过于用力，以不影响背面书写为宜。（三）靠近密封线的试题，书写内容的范围要以试题的内容宽度为准，与密

7、封线保持至少一厘米的距离，切不可将答案书写在密封线内。（四）不准在试卷上乱涂乱画、书写与考试内容无关的文字，不得把试卷垂在桌面下以免折压。（五）填空题——答案可书写在预留答案区域的中间，左右要留出适当的空间。文字大小要适度，不可过大以免溢出，也不可过小、过密分辨不清个数。也可靠右边书写，但与题号或括号之间要保留一个汉字或一个英文字母的位置。（六）选择题——答案书写在机读卷的客观题部分，学生用2B铅笔将正确答案的英文字母（A-D）涂黑。（七）判断题——答案书写在机读卷的客观题部分，学生用2B铅笔将正确答案的英文字母（T或F）涂黑。注意：1、机读卷分主观与客观两部分