小数点移动引起小数大小的变化规律的应用

《小数点移动引起小数大小的变化规律的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小数点向右：移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；……小数点向左：移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数；……绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com1.说说小数点移动引起小数大小变化的规律？四句歌：右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、----）位是10（100、1000-----）倍；位数不够“

2、0”补位。小数点移动要记牢；2.小数点向右移动三位，原数就（）3.小数点向左移动两位，原数就（）扩大1000倍缩小到原数的4.5.25要扩大10倍，小数点向（）移动（）位。5.把42.7写成0.427，小数点向（）移动（）位。右1左26.如果把3扩大到原来的10倍、100倍、1000倍应怎样列式？得多少？7.如果把5000缩小到原来的应怎样计算？各得多少？小数点移动引起小数大小变化规律的应用1.把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70小结：把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10

3、；把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100；把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？（2）说一说你是怎么计算的。（一）实际应用，提升认识0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70提示：整数部分是“0”的小数，当小数点向右移动时，整数部分前面的“0”必须去掉，如果小数部分不够，要在右边添上那个“0“补足数位。小结：把3.2缩小到原来的，就是除以10；把3.2缩小到原来的，就是除以100；把3.2缩小到原来的，就是除以1000。问题：（1）

4、要解决这个问题，怎样列式呢？（2）说一说你是怎么计算的。3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。2.把3.2分别缩小到原来的各是多少？100110001101（二）巩固练习，深化认识1.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝

5、12600绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com2.把下面的数分别缩小到原来的、、。93.5500999993.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.59999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.9991011001100013.把3.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？32.50.3253250.03253.25×10＝32.53.25÷10＝0.3253.25×100＝3253.25÷100＝0.0325可以这

6、样想：1010010002.630.453.894.在下表中填出每种商品的总价。389026.326326304.54545038.9389说一说你是怎么想的。www.xkb1.com作业布置练习十一第1题第2题本节内容的家庭作业服务理念中的“点点”◆理解多一点真情浓一点◆学习勤一点品质高一点◆理由少一点效率高一点◆处理问题灵活点工作过程用心点◆对待同事宽容点互相协作快乐点放映结束！敬请各位的批评指导！谢谢观看