2014江苏历史考试说明

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1、2014年江苏省普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)（选修科目）说明历史科（解析版）说明：红字部分是新增考点内容，蓝字部分是已删除考点内容。一、命题指导思想2014年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题将以高中历史课程标准和考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。考查内容的选择，以课程标准的模块“学习要点”为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性与灵活性的统一。考查内容的呈现，不拘泥于

2、不同版本教科书的具体表述，重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。符合考试目标，使考试保持较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度，并在命题方式上体现出以稳为主、稳中有变、稳中出新的原则。二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中历史课程标准(实验)》、参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求和本省的实际情况确定考试内容与要求。（一）考核目标与要求1．获取和解读信息·

3、理解试题提供的图文材料和考试要求。·整理材料，最大限度地获取有效信息。·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2．调动和运用知识·辨别历史事物和历史解释。·理解历史事实，分析历史结论。·说明和证明历史现象和历史观点。3．描述和阐释事物·客观叙述历史事物。·准确描述和解释历史事物的特征。·认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4．论证和探讨问题·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。（二）考试范围考试范围涉及《普通高中历史课程标

4、准(实验)》所规定的必修和选修内容。其中，历史（I）、历史（II）和历史（III）三个必修模块为必考内容；“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内容。为推动课程改革的顺利进行，必考内容与选考内容在考试大纲以及本省教学要求的基础上进行了适当的调整。必考内容古代部分1．古代中国的政治制度（1）西周时期的政治制度西周的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。（2）秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制

5、度的形成及影响。（3）汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。（4）明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制加强对中国社会发展的影响（5）古代中国政治制度的特点古代中国政治制度的演变过程与特点；中央集权制度的社会影响。2．古代中国的经济（1）农业从刀耕火种到铁犁牛耕；土地私有制的确立；古代中国农业生产的主要技术成就；男耕女织的小农经济；古代中国农业经济的基本特点。（2）手工业官营手工业与民间手工业的经营方式；纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代

6、中国手工业发展的特征。（3）商业春秋战国以来的古代商业；“市”的变迁与城市的发展；古代中国商业发展的特点。（4）主要经济政策重农抑商；“海禁”与“闭关守国”。3．百家争鸣及儒家思想的形成与发展（1）春秋战国时期的思想孔子与老子的思想；百家争鸣；儒家思想的形成。（2）汉代儒学董仲舒的思想主张；董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”；汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。（3）宋明理学程朱理学；陆王心学。（4）明清之际的进步思潮李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。4．古代中国的科学技术与文学艺

7、术（1）科技成就四大发明及其对世界文明发展的贡献。（2）汉字与书画汉字与书法艺术；中国画的起源和演变；中国书画的基本特征。（3）文学成就《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期的文学形式的时代特征（4）戏曲艺术京剧等剧种的产生与发展。5．古代希腊罗马（1）雅典的民主政治自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克里斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。（2）罗马法从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。（3）西方人文精神的起源古希腊智者学派和

8、苏格拉底等人关于人的价值的阐述。近代部分6．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义及其历史影响。（2）启蒙运动理性时代的到来；孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的历史作用。7．新航路的开辟、殖民扩张与