20蚂蚁和蝈蝈

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1、苏教版语文第_二_册教案课题20蚂蚁和蝈蝈共(三)教时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点与难点1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。教学准备生字卡片、教学挂图、多媒体课件。教学过程复备一、课前谈话：　　　同学们，你们知道蚂蚁是一种怎样的动物？二、初读课文。　　　1、自读，要求：读准字音，读通句子。　　　2、再读课文，标上小节号，画出生字词。　　　3、检查自学情况

2、。　　　4、指导学生读长句子。　　　5、指名分段朗读课文，师生评议。三、教学生字　　　1、读生字卡片，巩固生字读音。　　　2、教学“米”字旁。　　　3、自学课后笔顺表，并描写。　　　4、指导学生写字。　　　5、师范写生字，生描红，仿写。四、读课文，体会道理。　　　1、出示挂图，问：这是什么季节？它们各在干什么？　　　2、自读课文，分小组讨论、汇报。　　　（1）你觉得这群蚂蚁怎样？从哪些词语中体现出来？你们喜欢吗？为什么？苏教版语文第_二_册教案　　　（2）蝈们都在干什么呀？蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁，说了些什么？它们是怎样享受的？　　　（3）在这寒冷的天气里，蚂蚁、蝈蝈是

3、怎样过冬的？五、语言文字训练。　　　（1）指导读词：满头大汗、自由自在、又冷又饿。　　　（2）指导朗读句子：　　　谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁，谁愿意来夸夸它们？　　　谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来？　　　（试读、评读、表演读）　　　（4）课文，分角色朗读。　　　（5）导用“有的……有的……”“又……又……”说话。六、拓展训练。　　　转眼间，夏天到了，一只老蝈蝈把大家召回来，讨论今年夏天怎样做。现在你们就是蝈蝈了，四人一组讨论这个问题。讨论好了，你们要么分角色表演出来，要么模仿书上的插图，画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做呢？作业设计一、比一比，再组词。　　干（）同（）由

4、（）冬（）　　汗（）洞（）田（）东（）二、仿照课文填空：1.联欢会上，同学们有的（），有的（），个个（）。2.下课了，同学们有的（），有的（），个个（）。板书设计：20蚂蚁和蝈蝈　蚂蚁蝈蝈夏天　　勤劳　　　　懒惰　　满头大汗　　自由自在冬天　躺着过冬　　又冷又饿教学反思