申报省级标准化学校推进情况汇报

《申报省级标准化学校推进情况汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、育才小学标准化学校建设工作取得新进展大兴安岭林业育才小学地处祖国北疆，学校坐落在大兴安岭地区首府加格达奇区北山脚下，三面环山，绿树掩映，自然环境优美。是大兴安岭林业集团公司唯一一所直属小学。学校占地面积9800平方米，建筑面积7575平方米，有200米环形跑道，标准的篮球排球场地。学校现有32个教学班，在校学生1700人，72名教职工，高级教师10人，中级教师45人，省级骨干教师2人，省级学科带头人4人，地级骨干教师6人，地级学科带头人6人，2008年现代化教学设备进入每一个班级，19个专业教室整洁规范、设施齐全。学校确立了“全程育人，全面

2、育人”的“双全教育”办学思想，以“习惯教育——为学生的终身幸福奠基”为办学理念，以创建和谐校园为统领，以培养高师德、高质量、高服务的师资队伍为办学基础，以“人人发展、区内一流省内名优”为办学愿景和目标，形成优良的校风、教风和学风，学校坚持依法治校、人本立校、科研兴校、特色强校的办学思路，逐步形成了“顽强、正直、超越、常青”的学校精神和求是务实的学校文化。一、加强领导，强化管理，营造良好工作氛围学校领导班子清醒的认识到加强6省级标准化学校建设，有利于提升学校办学条件，有利于提高教育教学质量，有利于提高教师队伍素质，有利于改进学校管理，有利于促

3、进学生全面发展。作为大兴安岭地区的龙头学校和窗口小学，有责任和义务发挥标准化建设的基础、榜样和辐射作用，带动全区小学标准化水平的提高。基于以上理性认识，学校将标准化建设工作纳入议事日程，成立了由校长任主任，副校长任副主任，教导主任、大队辅导员、教研组长、后勤管理员具体负责的标准化建设组织机构，形成全体教师共同参与的标准化建设工作网络。建立了与标准化建设为一体的管理制度、工作制度、奖惩制度，并对此项工作有布置、有检查、有改进措施，认真开展宣传、监督工作。同时，组织全校教师共同学习《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》和督导评估指标体系，学习《

4、黑龙江省人民政府教育督导室文件》，并认真查找和学习《黑龙江省教育技术装备暂行标准》、《黑龙江省体育器材设施配备目录》、《黑龙江省音乐教学（活动）器材配备标准》、《黑龙江省美术教学（活动）器材配备标准》、《国家学校体育卫生条例试行基本标准》、《黑龙江省中小学校心理辅导室建设指导意见》标准，对照要求及时补充器材设备，在教学楼、校园醒目之处悬挂永久性宣传牌，形成了全校教职工思想上重视、行动上落实的良性运行态势。二、积极改进工作，全员行动向省标准化先进学校迈进1、加强师德建设，提高队伍素质地区教育局将今年确定为“教师专业发展年”，开展学习践行新《中

5、小学教师职业道德规范》主题教育活动，我校结合建校二十周年，开展了“我与学校同发展”师德主题教育活动。活动一是目标引领，明确方向6。学校通过开学式、周例会引领教职工提高对教育方针的认识、对基础教育的认识、对三级课程的认识、对课堂目标的认识和对自己岗位的认识。活动二是广泛宣传，提高认识。学校党支部多次通过晨会和教职工大会，广泛宣传迎庆建校二十周年的目的意义，使全校教职工积极行动起来，以良好的师德形象为建校二十周年献礼。活动三是有的放矢，强化落实。学校结合《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法规，对

6、个别教师在教育教学中存在的不良现象，进行有的放矢的宣传教育。同时，学校还组织教师填写《让教育充满爱》师德手册和教师职业道德规范自查反思汇报单，引导全校教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养。2、开展礼仪教育和生命教育，提高德育实效性学校党支部认真贯彻落实《关于在全区中小学校开展“迎创促”活动的通知》精神，以“迎创促”活动为载体，开展了“学礼仪、用礼仪，为家乡发展做贡献”活动。学校充分挖掘校本资源，以组织参加地区“蓝莓仙子”评选活动为切入点，通过升旗仪式、晨读和班队会组织师生学习、了解蓝莓知识，宣传“蓝莓文化”，宣传推进我区生态旅游

7、事业的发展，充分展示我区山特产品事业的发展前景和良好的生态环境，使学生油然产生热爱家乡、建设家乡的思想感情。6同学们在学习校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、集会礼仪、社交礼仪的活动中，还深入社区扩大宣传，小手拉大手，为推进城市文明建设发挥引领和示范作用。学校还出动17个班级，近千名学生，20多位教师清理不洁粘贴物，为净化和美化城市做贡献。此外学校加强对学生进行生命教育，通过防火安全教育、应对气象灾害教育、消防模拟演练。提高学生安全自护意识和能力。3、落实三级课程，抓好校本培训学校认真落实三级课程要求，国家课程强化综合实践课的研究。

8、地方课程开设了人文与社会、技术、健康课，校本课程重点抓好写字课、阅读课、体育大课间和课外兴趣活动。同时强化校本研培，确定每周一为集体备课日，周二为校本培训日，周三为教师读书日，周