四二班读书计划

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1、四二班读书计划读书使人聪慧，读书使人明理，为了营造良好的读书氛围，让学生快乐读书，快乐成长，努力打造书香班级，结合本班实际情况制定如下读书计划。一、指导思想   通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，增强学生的语文素养。二、具体措施 （一）激发学生浓厚的读书兴趣   1、开展“名人”故事比赛，在故事中感受读书的意义。   2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生的读书兴趣。   3、设立班级图书角、小组图书箱。各小组设立一

2、个图书箱，每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。   4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。   5、运用教材进行拓展阅读。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又能将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。   （二）培养学生良好的读书习惯   1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的

3、时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。   2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。   3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。   （三）教师做好推荐指导工作   1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。   2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学

4、生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。    3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《读书笔记》中，鼓励学生多写读后感日记。   （四）开展丰富多彩的展示活动   1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。   2、老师和学生、家长一起共读一本书，谈谈读书心得。   3、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。   四二班读书计划二十里小学四二班读书名言1、阅读一本好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿2、热爱书吧——这是知识的泉源！——

5、高尔基3、读一本好书，像交了一个益友。－－－臧克家4、读书百遍,其义自现。(三国志)5、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)6、读万卷书,行万里路。(刘彝)7、人扑在书籍上，就好象饥饿的人扑在面包上。（莎士比亚）8、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。9、宝剑锋从磨砺出，智慧源自读书来。10、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。11、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。12、书，是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。13、读书的厚度决定你智慧的高度。14、与好书做伴，与文明同行。15、书香校园人人爱，快乐读书一起来。春的消息风，摇绿了树的枝

6、条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……风筝春天。在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。（风筝，风筝，谁是你的小

7、主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名；风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分！（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）他是我的一位小邻居，就住在对面楼的第三层。明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。（当然，还要谈谈别的事情……）一个春日的下午人生也许就只是一种不断的反复。  在前一刹那，心中还充满了一种混乱与狂热，必须要痛哭一场才能宣泄出的那种悲伤与失