五年级下册品德与社会期末试卷(教科版)

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1、3edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！(教科版)五年级下册《品德与社会》期末试卷班级-----------姓名--------------成绩---------------------一．填空26%1.     生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处。我们要＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，生活才更加充满情趣。2.     如果没有健康的身体，＿＿＿不能表现出来，＿＿＿变成废物，＿＿＿也无法利用。是的，身体是＿＿＿＿＿＿。拥有健康，我们才能演奏出

2、更精彩的＿＿＿＿＿＿。3.     毒品是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。毒品是危害人类健康的最＿＿＿＿＿＿。我们必须铭记的一句警言——“＿＿＿＿＿＿”。4.     如果没有规则的制约，社会秩序就会变得＿＿＿。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来＿＿＿，甚至还会酿成＿＿＿，危及＿＿＿、危害＿＿＿。5.     在生活中，学习＿＿＿＿＿＿、开展＿＿＿＿＿＿，能帮助我们不断地认识真理，体会科学的魅力。当你用自己的＿＿＿、用＿＿＿＿＿＿揭开心中的谜团时，你会感觉到生活充满了乐趣。二．判断题，对

3、的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”24%3edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！113edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！1.宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。（）2.在现代生活中的衣、食、住、行……与法律没有相关。（）3.《南京条约》是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第二个不平等条约。（）4.日本侵略者残酷对我国实行“三光”政策指的是杀光、抢光、拿光。（）5.1949年10月1日，中国共产党诞生，中国历史揭开了新的一

4、页。（）6.科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。（）7.2001年12月11日，中国正式加入了世界贸易组织。（）8.只要有生命的存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断地创造生命的价值。（）三.简答题30%1.节假日，和家人一起逛逛街，然后说说自己的感受。2.科技既给我们生活带来便利，同时也给我们生活带来一些负面的影响，联系生活实际，请举例说明。3edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！113edu教育网http://www.3edu.net

5、百万套试题免费下载！3.在成长的路上，有时也会有烦恼。遇到烦恼时，你会怎么做？下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除！！　　关于年龄　　1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。　　2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。　

6、　3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。3edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！113edu教育网http://www.3edu.net百万套试题免费下载！　　4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么

7、，已是万幸。　　5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。　　6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。　　7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教

8、条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。　　8.中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对