选修课系统数据库课程设计

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1、数据库课程设计目录一绪论……………………………………………..1二需求分析………………………………………..1三概念结构设计………………………................2-3四逻辑结构设计…………………………………3-4五物理结构设计…………………………………4-5六数据库实施（测试阶段）…………………....6-20七总结、心得体会……………………………….21评分表………………………………………...........22-22-数据库课程设计一、绪论这次的课程设计的目的主要是为了加深对数据库系统的理论知识的理解和应用水平；在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本

2、理论及应用知识并加以综合提高。学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力为毕业设计和以后工作打下必要基础。二、需求分析1、课程设计题目：选修课系统功能要求：（1）学生信息的输入、修改、删除、查询。（2）教师信息的输入、修改、删除、查询。（3）课程信息的输入、修改、删除、查询。（4）选课情况的查询及修改。（5）教师、学生、课程以及选课情况的分类、统计。2、需求分析选修课系统是一个学校不可缺少的部分,它对于学校的管理至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许

3、多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。   随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。   使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。本系统中用户通过SQLSERVER2005的新建查询输入各种操作代码，管理员可以创建其他管理员权限，当

4、然，系统管理员可以对所有表进行修改，删除，增加等操作。-22-数据库课程设计三、概念结构设计数据库需要表述的信息有以下几种：学生信息、课程信息、教师信息及三个实体之间的联系。用E-R图设计信息模型：学分系名课程名学号姓名登记性别课程号课程学生11学分m1专业分组电话n上课地点姓名教师课程编号教师编号2.设计相应关系模型，确定数据库结构：设计关系模型如下：下划线为关系的码学生（学号，姓名，性别，专业）教师（教师编号，姓名，电话，课程编号，上课地点）课程（课程编号，课程名，系名，学分）选课（学号，课程编号，课程名，成绩）-22-数据库课程设计3.设计应用系统的系统结构图，确定

5、系统结构；删除系统查询系统输入系统输入命令结果删除命令数据输入输出结果连接数据库存储过程：设计若干多表查询的存储过程。四、逻辑结构设计通过E/R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式：1.学生表：属性名称属性名类型长度说明学号STU_NOCHAR10主码姓名STU_NAMECHAR10性别STU_SEXCHAR2专业STU_MAGCHAR202.课程表：属性名称属性名类型长度说明课程编号C_NOCHAR10主码课程名C_NAMECHAR10系名C_DEPTCHAR10学分C_POINTCHAR103.选课表:属性名称属性名类型长度说明学号STU_NOCHAR10主码课

6、程编号C_NOCHAR10主码课程名C_NAMECHAR10成绩POINTINT-22-数据库课程设计4.教师表：属性名称属性名数据类型长度说明教师编号T_NOVARCHAR10主键姓名T_NAMECHAR50电话T_TELVARCHAR50课程编号C_NOCHAR10上课地点PLACEVARCHAR50五、物理结构设计1．为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引。以下是各表中建立索引的表项：(1)学生（学号）(2)教师（教师编号）(3)课程（课程号）(4)选课（学号，课程号）2．用SQL实现设计(1)建立“选修课程管理系统”数据库，代码及建库截

7、图如下：CREATEDATABASE选修课系统ON(NAME=选修课系统_data,FILENAME='E:数据库课程设计选修课系统_data.mdf',SIZE=5MB,FILEGROWTH=1MB)LOGON(NAME=选修课系统_log,FILENAME='E:数据库课程设计选修课系统_log.ldf',SIZE=1MB,FILEGROWTH=1MB)-22-数据库课程设计创建数据库截图：（2）建立“学生”表，代码如下：CREATETABLE学生表(学号char(10)NOTNULLPRIMARYKEY,姓名ch