五上6地球的新生

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容6、地球的新生教材分析《地球的新生》一课是人教版小学美术五年级上册第六课，属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习，共同讨论，认识破坏环境的行为，提高环境保护意识，规范自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美好明天不懈努力。教学目标知识与技能 通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。理解世界地球日的起源和目的。过程与方法掌握各种绘画形式的创作方法，制作环保手抄报（宣传海报），利用

2、画面表达自己的想法、希望或建议。情感态度与价值观了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。教学重点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学难点构图和版面设计的创新,利用画面表达自己的想法、希望或建议。课前准备收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具。课时安排一课时教

3、学过程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新课师：刚察是一个美丽的藏滨城市。（多媒体出示刚察县仙女湾湿地及鸟岛，沙柳河景区等风景图）师：刚察县这么美，你喜欢刚察县吗？（1）引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。师：语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?师；你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。师：空气污染、荒漠化、噪声、等环境问题正在越来越严重地危险

4、着人类的生存空间。在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。师:地球是我们人类美丽的家园。保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。    教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。二、合作探究1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。2、观察了解宣传海报的组成

5、部分。A、文字　　B、图案　　　C、色彩3、教师点评，引出手抄报画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）4、组织学生讨论交流。以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。5、教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。6、引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）    运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、

6、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。7、小组合作讨论制作形式及方法，教师适时指导。8、小组汇报。师：现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说？通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。三、当堂检测学生设计与制作过程：（1）、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。（2）、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。学生设计与制作过程四、展示评价以小组为单位，评选出有创意作品。师：大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一

7、下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。以小组为单位，评选出有创意作品作业设计绘画形式，如手抄报、海报板书设计及教学反思6、地球的新生规范自己的行为争做环保小卫士教学反思：在课件的开始我选择了学校里的鲜花，第一幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天来了，心园的小桥旁、流水边海棠花开放了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞……”结合图片，同学们陶醉在春天的美好回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我还展示了木瓜的花，山楂的花，让同学们一下子联想到现在秋天

8、累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物照片，同学们看得非常认真，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我打开了一幅土地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!”孩子们纷纷说，我问他们，你们知道为什么会发生这样的事情么？砍伐树木、过度放牧……他们回答的头头是道，我继续问你知道哪些是保护环境的行为么?他们纷纷举手回答，比如垃圾分类、随手关灯、关闭水