三年级语文下册第六单元

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1、三年级语文下册第六单元(共11课时)教学内容：第三单元教材分析：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之迷》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本组课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之迷》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之迷讲出来；《我家跨

2、上了高速公路》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来的。教学目标：1、认识24个生字，会写41个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。4、培养学生就掌握的材料提出问题的确能力。5、激发学生对网络和科技的兴趣。6、发挥学生的想象力。学情分析：小学生好奇心强，具有丰富的想象力，对本单元的内容一定很感兴趣。因此，教师可利用他来调动学生的积极性。方法措施:1、要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文

3、中的词句在表情达意方面的作用。2、培养学生就掌握的材料提出问题的确能力。激发学生对网络和科技的兴趣。3、引导学生课外自行阅读。课时安排：21、　太阳　　　　　　　2课时22、月球之迷　　　　　　　　　　　　2课时23、我家跨上了“信息高速路”　　　　　2课时24、果园机器人　　　　　　　　　　　　1课时语文园地六　　　　　　　　　　　　4课时21、太阳教学内容：教科书第90-92页教材分析：这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分。第一部分分别

4、从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样写太阳的特点会给人留下深刻的印象。学习目标：△朗读课文，背诵课文最后一个自然段。会认7个字，会写14个字，正确读写词语。△理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。★初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。体会课文怎样运用举

5、例和数字等方法来说明太阳特点的。学情分析：在学习本课时，要让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时，接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。相课的教学难点和重点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教学准备：老师准备：多媒体课件学生准备：搜集有关太阳的资料。课时安排：2课时第一课时（课时数：1）教学过程：一、激趣导入1．启发谈话，质疑问难。（l）出示画有太阳的电脑课件。（2）同学们，你们认识它是谁吗？　　学生欣赏并回答老师的问题。（3）板书课题学生齐读课题。全

6、班自由交流，提出自己想知道的问题。（4）你们有什么问题要问问它吗？[通过形象直观的图片，激发学生学习课文内容的兴趣。]二、初读课文，整体感知1．提出要求标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。学生自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。2．汇报交流自读情况：教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。（1）抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的

7、字音，如细菌等。（2）抽生轮读课文。（3）说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识。学生自由发言。说得不全面的地方，其他同学可作补充，认为说得不正确的地方，可相互纠正学生自由提出各自不明白的问题。[首先引导学生把课文读正确。从整体上把握课文内容。培养学生自主提出问题、分析问题、解决问题能力。]三、深究课文（l－3自然段）1．教师引导：这部分课文，每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点，谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点？2．默读l－3自然段，思考：课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的？自己解决不了的疑难问题在书上做上标记学生概括：远、大

8、、热。教师适当点拨引导。（l）讨论交流对第一自然段的理解①第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚，运用了哪些方法？②通过读第1自然段，你还有哪些不懂的问题请提出来。教师：“这么远，箭哪能射得到呢？”这