努力做对用心做好

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1、努力做对用心做好只是讲一些在平时的教学管理工作中自己的一些比较有效的做法，我把它归为几个关键词：关键词：宽容信心习惯方法能力兴趣关键词一：宽容对于我们老师来说，宽容的内心是爱，爱班上的每一个孩子，用心去对待每一个孩子，包容他，激励他，了解、关心、充分尊重他、信任他。对学生来说，老师越是信任他，他自信心就会越强，越能产生强大的学习动力。去年教的一个学生（谢），爸爸在外地做生意，妈妈开服装店，家长很少管孩子，而且经常为教育孩子产生的不同意见而吵架。这个学生有一段时间家庭作业不是很理想，有一次发了一张试卷，批改的时候发现他的试卷和另一个孩子的答案都是一样，书写也不认真

2、，我们都知道，错的一样很容易被看出来，课后就把他叫到一边问他，什么时候写的作业，他回答说周六的晚上一个小时写好的，他紧张的表情告诉我他在说谎，但是我没有当面揭穿他，因为具体的情况我还没有了解清楚，我又偷偷的问了另外一个和他答案相同的学生，他告诉我，试卷是在早上的校车上抄的，这时我更加理解了他的书写和紧张眼神背后的秘密，午饭后我找到他（谢），我直接问他，最近是不是有什么事，是不是身体不舒服，其实我是给他找台阶，孩子大了，自尊心也更强了，可能会一下子找不到理由，我就帮他找了一个，他就说：最近拿到数学作业后脑子里一片空白，因为一张试卷需要一个多小时才能完成，他就不想做

3、，其实就是内心的浮躁，说着眼泪流了下来，接着又跟我说最近妈妈跟爷爷吵架：妈妈在外很晚回来，爷爷就打电话告诉了在外地的爸爸，家里出现了一些矛盾，对他产生了影响。然后我就教他，最近比较浮躁，不能连续一个小时安静下来，就分着做，15分钟做一页，然后休息10分钟再继续做，这样也能很快把作业写完，而且质量会提高。他认识到了自己的错误，还主动跟我道歉。从那以后再没有出现不写作业的情况，而且有什么话也愿意跟我说，我想这就是宽容的力量。如果我不是这样宽容的对待他，把她批评一顿，特别是当着全班同学的面揭穿他的话，后果肯定不是这样的。我这样的做法是这位同学没有想到的，他原来认为老师

4、发现后肯定会把他批评一顿，所以他在我面前的时候很紧张。“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我想这也是一种教育策略，宽容学生的缺点在很大程度上是因为赏识学生的优点。关键词二：信心有一句话说的好：带着自信去做事，成功的可能性会更大！我每年教一个新的班级，几乎都是小学的最后一年，我都会上“我的第一课”），1、开学第一课——我与数学有约活动一：“我眼中的数学”（一）学生眼中的数学、学生理想中的老师请用一句话或一段话说说你对数学这门学科的认识和感受？（绝大多数孩子都很怕数学）鼓励、给信心：我都会跟他们讲：不计较你的过去，从今天开始，从头开始，哪怕你以前是0分，只要从今

5、天开始，跟上老师的思路，认真学习，保证你毕业的时候能考得很好!举例：我们今年9月初进行的一次毕业班数学摸底考试，考的是五年级的内容，从报到时上交的暑假作业上能看出他们的基础不是很扎实，好多基本概念性知识掌握都不好，摸底考试肯定不会好，拿到试卷后，许多题目是在我的提醒下完成的，所以最后的成绩，90分以上的不少。我想：一个暑假过去了，对知识点遗忘了，考得太差，肯定会打击学生的积极性和自信心。（二）老师眼中的数学、老师眼中的学生讲我的西班牙学生阿娜和日本女孩杨洋，没学籍，只学英语，开始我给她的目标是把计算全部做好，后来慢慢对应用题感兴趣，老师读题后，也能做得很好！目的

6、是告诉他们，这个西班牙女孩不会汉字，都能把数学学好，给他们信心。活动二：通过目录介绍本学期的重点内容：比如六上学习分数，我就告诉他们分数的学习比整数和小数都简单，特别是分数的乘除法。初次接触立体几何（六上的长方体和正方体单元），是圆柱和圆锥的基础，如果学得好，下学期的圆柱和圆锥的学习会很轻松，如果学不好，对下学期的学习会有很大的影响。（给信心的同时给点压力）对学习方面提出要求：（分预习、课堂和复习三部分），宣布并讨论本学期考核评定方案。活动三：宣布“新学期数学学习的常规”（1）重新建立学习小组并编号，确立小组长。学习小组的建立（2）“数学草稿本”的做法。“数学草

7、稿本”的要求和使用方法。（3）良好的学习习惯（听课、发言、作业书写、格式要求等）。（4）“积分制度”、量化评比制度等。关键词三：习惯好习惯益终生习惯好的孩子成绩不会差1、基本习惯：坐姿、书写和一些常规习惯要时刻关注。例如：课堂上提醒坐姿；作业书写不认真的就擦掉，要心平气和跟他讲，用鼓励宽容的话语跟他说，还要给信心（我觉得你肯定能写好，愿意试试吗？然后叫他重新写，下次写好了一定要给予鼓励，要在全班同学面前表扬。当然有的学生还会再犯，可以单独批评，给予提醒。2、整理书包、做好课前准备等日常的习惯：日常习惯（讲我的做法：课前准备时书本的上下顺序，书包里书的摆放顺序，分

8、科放，草稿本夹在书里）3