六年级美术上册

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1、灵宝市第三小学教案学科美术班级六年级执笔人王冠霞执教时间2014.9.5课题第1课入学常规教育学习目标1、让学生喜欢上美术课，对这门课程感兴趣，并能养成良好的习惯。2、让学生明确以后课上会用到哪些材料与工具，尽量提前准备。教学重点教学难点明确学习纪律，了解六年级美术课的基本特点，认识必须的工具。教具准备准备各种工具课时安排1课时教学过程一、自我介绍。1、师向学生介绍自己，尽量亲切、随和，接近与孩子们的距离。2、生在小组内介绍自己，尤其是有绘画特长的学生，可以重点介绍，让大家认识。二、习惯、常规教育。1、课堂纪律的重要性。听讲时要

2、专心，创作时用心、细心。2、学习态度。认真对待，端正态度，上好每一节课。从工具的准备看态度，从作业上看态度，从上课纪律看态度。作业按时完成，细致认真。独立或小组合作完成。三、学具准备。1、本子、硬皮16开美术本。2、铅笔、橡皮不可少。3、彩笔任意一种。4、具体要求随时通知，课前做好准备。四、其他方面。修改意见教学过程1、安全：上课过程中注意用工具时的安全，不要伤到自己和别人。2、卫生：上课过程中，尽量不要给地上扔垃圾，上完课及时整理自己的桌面，打扫自己的位置。灵宝市第三小学教案学科美术班级六年级执笔人王冠霞执教时间2014.9.

3、12课题第2课色彩的对比学习目标1.引导学生了解对比色知识，学会运用对比色有目的的设计和绘画。2.通过组织学生运用对比色知识分析艺术作品的色彩效果，培养学生的观察、分析能力，潜移默化地帮助学生养成边阅读边动脑的习惯。教学重点教学难点1、感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。2、大胆运用色彩对比知识于练习中。教具准备多媒体课件相关图片课时安排1课时教学过程一 、导入新课：欣赏一幅摄影图片。画面中的花儿的颜色给你怎样的视觉感受？红和绿是一组强对比色，它对人的视觉有强烈的刺激作用和先声夺人的力量，这也是人们常说的视觉

4、冲击力。我们生活中因为有了色彩的对比，才显得分外的多姿多彩。今天我们就来学习和研究关于色彩的对比的规律吧。（板书课题）二、讲授新课1（出示色环）请仔细观察色环，你发现红和绿这组对比色它有什么规律？（相对）从这个规律中你还发现了哪些对比色？2  得出概念：一般来说，我们把色环上相对的颜色成为对比色，也可以把它理解为冷暖对比，其主要分为强对比和次对比。强对比：红和绿 紫和黄，蓝和橙。 次对比：如红和蓝 紫和橙  黄和蓝等3  看图中的小船，比一比，哪一幅色彩对比更强烈，主题更为突出？4 （欣赏有关图片）生活中，色彩的对比无处不在。仔

5、细观察，说说这些物品运用到对比色有什么好处？请讨论一下，说说讨论结果。5．对比色使得我们的生活变得更加美丽而绚烂，它在美术作品中更是不可缺少的元素。下面请欣赏画家们的美术作品，注意观察画面中都运用到了那些色彩对比，并说说这些对比色的运用给你怎样的感受？对画面起到什么作用？修改意见教学过程6 对比色运用得不好会让人产生杂乱的感觉。如何让对比色运用得好呢？老师可以教给同学们几个小窍门：方法一：改变对比色的面积（举例）方法二：在杂乱的对比色周围种用黑色、白色、金色勾边。（举例）8 欣赏小朋友的绘画作品，激发创作热情。（这些小朋友把对比

6、色运用得很好，让我们来欣赏一下吧。）9 作业要求：   运用对比色的知识组织一幅自己喜欢的画面，力求画面色彩搭配和谐统一  以剪纸或油画棒的形式表现。  构图应简单明快，主题突出，不宜过于复杂。灵宝市第三小学教案学科美术班级六年级执笔人王冠霞执教时间2014.9.16课题第3课色彩的调和（第1课时）学习目标1.了解什么是色彩调和以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；知道色彩调和的表现方法和特点。2.会使用至少两种调和色彩的方法。教学重点教学难点1.了解什么是色彩调和，能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。2.创

7、造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。教具准备教学课件、范画、油画棒等涂色工具、图案草稿课时安排2课时教学过程一、欣赏导入：课件出示：比较儿童居室效果图。思考：它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？教师：这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。揭示课题，板书：色彩的调和二、讲授新课：1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？让学生打开书本第十四页，自学。2、学生汇报，读定义。3、欣赏感悟：《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？组织小组交流，分析书中作品是如何使用

8、调和色的，说说带给人的感受。4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？看书第十五页，一起来研究（分组研究，讨论）。5、演示调和色的调色方法。修改意见教学过程我们也来试一试，选一种方法为你的画涂上丰富而又和谐的色彩。（1）起稿。