2016年新学期教师大会校长讲话稿

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1、2016年新学期教师大会校长讲话稿2016年新学期教师大会校长讲话稿 敬爱的老师们：猴年好！在这辞旧迎新的新年开启之际，我谨代表学校党政班子、校监、财务总监，向全体教职工，并通过你们向全体学生、家长和家属朋友们致予新年美好的祝愿！祝福大家猴年平安！幸福！健康！进步！忆往昔，峥嵘岁月稠。2015年，在区委区政府、市区街道教育主管部门、xx街道党工委办事处和xx公学董董事会的坚强领导，xx公公学全体师生家长的共同努努力下，我们深入贯彻落实实党的十八大、十八届三中中全会和四中全会精神和省省市区街道以及董事会系列列教育工作部署，坚持“依

2、依法办学、育人为本”的办办学方略，持续推进“博爱爱·志公”核心价值观体系系建设，“一主两翼”xxx公学“高端办学、卓越发发展”转型升级混合制办学学模式得到健康发展，通过过了xx省义务教育标准化化学校评估，斩获了xx市市首批“智慧校园”，取得得了xx高考工作先进单位位，有39人次荣获国家级级奖励，125人次荣获省省级奖励，黄xx校长荣获获搜狐教育2015年度全全国最具变革力校长荣誉，，xx园长荣获xx市首批批名园长荣誉；在教育理念念、教育模式、办学效益、、服务质量等方面取得了显显著的成绩，得到了上级教教育主管部门高度评价和社社会的

3、广泛认可。20166年，是xx公学把握新机机遇、实现新发展的转接年年。为此，我谈三点认识，，与同事们共勉。一、  直面时代——在挑战、机机遇中历练，在追梦的历史史交汇中成长xx公学220年混合制办学实践，为为中国公办教育改革发展提提供了宝贵范例。《国家中中长期教育改革和发展规划划纲要（2010-20220）》指出：“民办教育育是教育事业发展的重要增增长点和促进教育改革的重重要力量”。民办教育是世世界由民主制、共和制走向向“大同制世界”的重要载载体。xx公学20年的辉辉煌历程，为中国公办教育育民营化运作由薄弱学校走走向优质学校，从

4、理念、制制度、模式、课程等方面提提供了可供借鉴的经验，也也从合作的方式、合作的对对象、管理的方法等方面提提供了可供反思的教训。教育改革发展从来就是人人类自身的奋争史。正确面面对历史和现实问题，是认认识自我、走出困境、实现现超越的必由之路。20114年，铁流、徐锦庚所著著《中国民办教育调查》以以全票获得第六届鲁迅文学学奖的报告文学奖，在此书书的引子“苦涩的辉煌”中中写道：“在中国民办教育育前进的路上，出现了这样样一幅令人荡气回肠的悲壮壮画面，一批批创业者倒下下去，又有一批批创业者加加入到这支队伍中来。用前前赴后继这个成语来形容中中

5、国民办教育的历程也许格格外地恰如其分。要知道经经历了一场一场风霜雨雪走走来的中国民办教育，在国国家不投入资金的情况下，，却为中国教育做出了瞩目目的成就。”民办教育迄今今仍然面临诸多不良生态环环境：学校准入条件评估仍仍不科学；学校法人属性定定位存在争议；民办教育相相关法律配套严重不足；民民办学校产权归属不够清晰晰；民办学校财务管理不太太成熟；公民办学校地位不不够平等；民办教师权益保保障不够健全；办学自主权权落实不够到位；法人治理理结构不够清晰；办学行为为不够规范；区域教育政策策差异仍然较大；优质教育育供需矛盾严重错位；新技技术、新

6、业态发展主力跟进进不足；校内外线上线下教教育认识仍然不清，等等，，仍然是当下教育必须正确确面对并加以认真解决的重重大问题。xx公学历经三三任校长，几千位民办干部部教职工的前赴后继，在国国家投入极其有限和董事会会办学极其困难的前提下，，依靠原始积累和自身发展展，打造了一所迄今为止xxx市荣誉最高的学校，探探索了一条适合xx国际化化现代化基础教育之路，培培育了成千上万名合格的公公民。人类的蜕变从来就不不是一帆风顺的，xx公学学成为了《中国民办教育调调查》最好的例证！分宗宗办学是解决xx公学优质质教育可持续发展的现实方方案。2015年

7、，董事会会在多年充分尊重、协商的的基础上，作出了xx公学学分宗办学的后续发展决定定，区委常委会、区政府常常务会议分别审议通过了这这个决定。区委区政府高度度重视xx公学体制理顺工工作。根据决议，分宗后，，公办学校按照“高、大、、上、优、特”的总体要求求成立xx中学（集团）xxx外国语学校，学制规划划为小学36个班、初中336个班、高中42个班，，共计114个班，学生55700名，教师480名名，其中中加项目纳入公办办学校计划招生管理，政府府为此已立项投入不少于110个亿元重建公办学校；；民办部分由企业经营管理理，设立新xx公学，办

8、成成“小班化、国际化、高品品质”学校，同意将20114年市政府分得的xx公公学民办学校扶助资金13320万元投入到校区设施施设备改造。道不同，则路路不合。这是在xx公学现现实情况下做出的正确决策策，是教育追梦人在现实困困境下的必然选择。二、、 不懈追求——以新学