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1、2012至2013学年第二学期高二语文周练试题一、基础知识(16分,每题4分)1.下列词语没有错别字的一项是()A.斟酌凛冽迤俪不加思索B.妥当尴尬眺望义愤填赝C.休憩糍粑厮打撕心裂肺D.消耗赍发搠扎提心掉胆2.下列句子中,没有语病的一句是(  )A.要使课程改革真正起到推动素质教育的实施,推动基础教育的发展,达到“三个面向”的要求,实现课程改革的目标,教育观念的转变是关键。B.美国和德国的科学家对大量的数据进行分析研究,发现飞机在空中飞行,其尾气可直接影响气候变暖。C.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,

2、打出高科技的幌子了。D.舆论认为:如果说学校在人的教育上最缺乏什么,那就是培养并认同多元化的个性化的教育。3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:()A.最近到沿海地区,虽然只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下了极深刻的印象。B.心理思想的研究源远流长,早在我国战国时代《内经》一书中,就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。C.他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。D.第一次见到王师傅便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一团和气的人。4、把后面的句子分别填入下面的横线上,最恰当的一组是()别的故都,

3、把历史浓缩到宫殿;而南京,把历史溶解于自然。________,________。________,________,________,大大方方地畅开一派山水,让人去读解中国历史的大课题。①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京,不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集A.①④⑤②③B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.③②①④⑤二、文言文阅读(26分。5至8小题每题4分,9题10分)汝阴侯夏侯婴,沛人也。为沛厩司御。每送使客还,过沛泗上亭,与高祖语,未尝不移日也。婴已而试补县吏,与高祖相爱。高祖戏而伤婴,人有告高祖。高祖时为亭长,重坐伤人,告故不伤婴

4、,婴证之。后狱覆,婴坐高祖系岁余,掠笞数百,终以是脱高祖。高祖之初与徒属欲攻沛也,婴时以县令史为高祖使。还定三秦,从击项籍。至彭城,项羽大破汉军,汉王败,不利,驰去。见孝惠、鲁元,载之。汉王急,马罢,虏在后,常蹶两儿欲弃之,婴常收,竟载之,徐行面雍树乃驰。汉王怒,行欲斩婴者十余,卒得脱,而致孝惠、鲁元于丰。追北至平城,为胡所围,七日不得通。高帝使使厚遗阏氏,冒顿开围一角。高帝出欲驰,婴固徐行,弩皆持满外向,卒得脱。婴自上初起沛,常为太仆,竟高祖崩。以太仆事孝惠,孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一,曰“近我”,以尊异之。孝惠帝崩,以太仆事高后。高后崩,代王之来,婴

5、以太仆与东牟侯入清宫,废少帝,以天子法驾迎代王代邸,与大臣共立为孝文皇帝,复为太仆,八岁卒,谥为文侯。(节选《史记》)注:面雍树——大人面向小孩,小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样,可理解为安排好孩子,面,面向,面对;雍,通“拥”,抱着。5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.婴已而补县吏,与高祖相爱爱:亲近B.后狱覆,婴坐高祖系岁余狱覆:案件翻过来C.追北至平城,为胡所困北:向北D.曰“近我”,以尊异之尊异:使…尊贵使…与众不同6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()A.汉王怒,行欲斩婴者十余,卒得脱卒相与欢,为刎颈之交B.与高祖语,未尝不移日也吾王之好田

6、猎,夫何使我至于此极也C.终以是脱高祖怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖D.高后崩,代王之来欲勿与,即患秦兵之来7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.夏侯婴年轻时就和刘邦有交往,刘邦犯“伤人”罪,他不仅为刘邦开脱,而且替刘邦受过。B.刘邦兵败而逃,夏侯婴冒着被杀头的危险,多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。C.被胡人围困于平城而脱身时,夏侯婴劝刘邦慢行,让弓箭手拉满弓,防止敌人有诈。D.夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后,又与大臣共立汉文帝,在汉文帝八岁时去世,死后被谥文侯。8.下列对夏侯婴的评价,不正确的一项是()A.夏侯婴戎马倥偬,为刘氏政权的创

7、建、巩固和发展贡献了自己的一生。B.夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力无怨无悔的忠正之臣。C.夏侯婴虽然重情义,为人善良,做事谨慎,但缺少谋略。D.夏侯婴忠心耿耿,废少帝,立代王,稳定了刘氏基业,促进了汉王朝的长治久安。9.翻译划横线的句子。(每句5分)(1)汉王怒,行欲斩婴者十余,卒得脱,而致孝惠、鲁元于丰。(2)以太仆事孝惠,孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。三、阅读下面文字,完成10~13题。(22分)玛莎[俄]屠格涅夫

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