学习障碍筛查量表

《学习障碍筛查量表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学习障碍筛查量表姓名：性别：填写日期：年月日　　指导语：以下列出了有些学龄儿童可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据您所了解的被筛查学龄儿童的具体情况，在五个条目种选择最接近该学龄儿童情况的级别进行评价，并将对应的选项上打“√”，我们为您和学童绝对保密，不要有任何顾虑，谢谢合作。1.词汇理解能力①与同龄儿童相比，词语理解能力非常差。②与同龄儿童相比，掌握简单词语较困难，常弄错词语意思。③词语理解能力与其年龄相符。④能理解同龄以上儿童使用的词语。⑤词语理解能力非常出色，能理解较多的抽象概念。2.服从指示

2、能力；①不能听从指示或听到指示不知所云。②平时虽能听从指示，但需要别人帮助才能执行。③能服从较了解的和不太复杂的指示。④能理解和服从同时发出的若干指示。⑤理解和服从指示的能力很出色。3.交谈能力①对同学的交谈理解差，注意力也不集中。②虽听，但不能准确全面理解，注意力有些分散。③交谈能力与其年龄相符，能参加交谈，作出相应回答。④能较好的进行交谈，并从谈话中获得信息。⑤积极参加同学的交谈，并表现出很好的理解能力。4.记忆力；①在任何情况下想不起任何事情。②重复多次情况下能够记住简单的事情或次序。③记忆力与其年龄

3、其符，属一般水平。④能记住多种信息，过后仍能回忆和再认。⑤能回忆事物的细节，再认准确性好。5.词汇①与同龄儿童相比，常使用幼稚语言。②使用的词语限于单纯的名词，较少用形容词或描述性语言。③词语的掌握与其年龄相符。④词语的掌握好于同龄儿童，常运用正确的语言或描述性语言。⑤运用语言准确，能表达抽象内容，具有较高水平。6.语法①常常使用不完整语句，语法总是错误。②口头交谈中语法错误和不完整句子较多见。③能运用同龄以上儿童使用的词句，很少有语法错误。④能运用正确的语法交谈，使用形容词．代词等较少出错。⑤能经常运用正

4、确的语法讲话和写作。7.口语①词语提取很差，不能说出与情景相应的词汇。②表达意见时常有停顿或语塞表现。③口头表达能力与年龄相符。④口头词语应用好于同龄儿童，较少有不必要停顿或语塞表现。⑤口语很流利，几乎无不必要停顿．语塞或随便转换话题现象。8.表述经验①别人难以听懂其讲的话。②叙述自己的经验没有条理性。③叙述个人经验与其年龄相符。④能有条理地叙述个人经验，叙述能力高于同龄儿童水平。⑤叙述能力很出色，能思路清晰有条理地叙述个人经验。9.表达思想①思想不连贯，不能将事物间的关系联系起来表达。②表达不连贯，思维条

5、理性差。③表达能力与其年龄相符，表达较连贯。④表达能力高于同龄儿童水平，能将事物与个人想法联系起来表达。⑤表达清晰，非常恰当地联系事实表达个人思想。10.时间判断①根本没有时间概念，上课总是迟到。②时间观念差，常迟到．做作业磨蹭。③时间判断能力与其年龄相符。④时间判断较同龄儿童准确，即使迟到有正确理由。⑤时间安排有计划，能熟练运用时间表。11.场地方位感①方位知觉极差，总在操场或邻近场所迷失方向。②在其熟悉的场所有时也迷路。③方位知觉与其年龄相符，在熟悉的场所不迷路。④方位知觉好于同龄儿童，几乎无迷路错向。

6、⑤能很快熟悉新的场所，从不迷路。12.关系判断①对大小远近轻重等关系总是作出不正确的判断。②对关系差异明显的对象能作出初步判断。③一般能作出与其年龄相符的判断。④能作出正确的判断，但用于新情况差一点。⑤即使对新情况新问题新场所也常能作出正确判断。13.位置感①分不清前后左右，总是弄错方向。②分辩左右较差，时常弄错方向。③位置判断与其年龄相符，能分辨左右和东南西北。④方位感良好，很少弄错方向。⑤方位感很好，能迅速准确地判断方向。14.一般运动①动作非常笨拙，不协调，难以掌握体育课学习的运动技巧。②运动协调性不

7、如同龄儿童，不灵活，掌握运动技巧较差。③动作协调性与其年龄相符。④运动协调性高于同龄儿童，运动技能掌握较好。⑤运动技能熟练。15.平衡能力①运动非常笨拙，经常跌倒或磕磕碰碰。②身体平衡性差，容易跌倒。③身体平衡能力与其年龄相符。④身体平衡能力高于同龄儿童，平衡技能良好。⑤身体平衡能力很出色。16.手指灵活①手指动作非常笨拙。②手指动作较同龄儿童差，不大灵活。③手指灵活性与其年龄相符。④手指灵活性好于同龄儿童。⑤手指动作非常灵活，能熟练操作手中物体。17.团体协调性①常在班级捣乱，没有耐性，不能控制个人行为。

8、②喜欢出风头和吸引别人注意，缺乏耐性。③同学关系融洽度与其年龄相符，能控制自己的行为，有耐心。④同学关系融洽度优于同龄儿童，自控能力较强。⑤同学关系非常好，不用吩咐也能自控并协调周围关系。18.注意力①注意力完全不能集中。②上课听讲困难，经常分心或走神。③注意力状况与其年龄相符，能保持一定的注意力。④注意力较同龄儿童好，能较长时间注意听讲。⑤能保持较长时间注意力，听讲效果好。19.调整顺序能力①做事无顺序，粗心大