地方新闻网站的新闻专题研究以华龙网为例

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1、地方新闻网站的新闻专题研究—以华龙网为例重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名:陈乔第指导教师:苟世祥教授专业:新闻学学科门类:文学重庆大学新闻学院二O一四年四月ResearchonOnlineSpecialReportofLocalNewsWebsite--TakeCQNEWSasExampleAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster‟sDegreeofArtsByChenQiaodiSupervisedbyPr

2、of.GouShixiangSpecialty:JournalismCollegeofJournalismChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril2014重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要在互联网快速发展的今天,除中央级别的新闻网站外,各地方新闻网站也逐渐成为重要的信息传播者,由其所制作的以地方新闻为主题、集新媒体优势于一体的网络专题也因此受到越来越多的关注。它从某些方面弥补了地方网络新闻的不足,给予受众全新体验,增强了新闻传播效果。与此同时,鉴于新闻网站之间日益激烈的竞争,从某种程度而言,网络新闻专题已经

3、成为地方新闻网站树立品牌、提升影响力的重要路径。本文阐释了地方新闻网站专题的发展历程及总结现状,以重庆门户新闻网站华龙网为例,通过分析网络新闻专题应如何选择特定主题、设定栏目、编排报道议程,对网络新闻专题的影响力做定性分析,提出对受众产生传播影响力的过程即为在有针对性地报道新闻引导下,受众认知朝着媒体所设定的方向靠近的过程。因此,为最大化专题影响,本文进一步分析研究受众认知心理,结合网络新闻专题的议程设置,挖掘激活受众潜意识中的“认知图示”,以达到网络专题的议程与受众议程相吻合的最终目的。关键词:地方新闻网站专题,议程设置,认知图示,影响力,华

4、龙网I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTWiththerapiddevelopmentofInternet,thelocalnewssites,besidesthoseatthecentrallevel,havebecometheimportantinformationsenders.Themedbylocalnewsandpublishedbythelocalnewssites,onlinespecialreportswithinternetadvantageshaveattractedmoreandmoreattention.Th

5、eyareabletocovertheshortagesoflocalnewsreports,provideaudiencewithnewexperienceandimprovetheinfluenceofnewstransmission.Therefore,thespecialreportshavebeenaninitialwayforthelocalsitestodevelopbrandsandimprovenewsinfluence.Thepaperreviewedthehistoryandsummarizedthecurrentsitu

6、ationofthelocalnewssites,takingoneofthem,Chongqing‟sportalwebsiteCQNEWSasanexample,andanalyzedthewayofonlinespecialreportstoselectatopic,arrangecolumnsandsettheagenda.Thepapermadethequalitativeanalysisontheimpactofonlinespecialreport,puttingforwardthatthereportinfluencewould

7、comewhentheaudiencecognitioncomesclosetothedirectsetbythemedia.Therefore,inordertomaximizethereportinfluence,thepaperanalyzedaudience'scognitivepsychologyandpresentedthattheonlinespecialreportisabletosettheagendaandexcavatetheaudience‟scognitiveschemaandthentomakethemediaage

8、ndamatchwiththeaudienceagenda.Keywords:localnewssites,onlinespecialreport,c

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