八年级物理上册4.2光的反射教案新版新人教版

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1、第2节 光的反射知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。过程与方法1.通过实验,观察光的反射现象。2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验。4.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。情感、态度与价值观1.在探索光的反射定律的过程中,

2、培养学生热爱科学,积极向上的情感。2.培养学生密切联系实际,提高科学技术应用日常生活和社会的意识。用探究法研究光的反射定律。用光的反射解释一些简单现象。探究法、实验法、讲练法、归纳法。一师一优课 一课一名师 (设计者:   )一、创设情景,明确目标师:我们为什么还能看到人、玩具娃娃、小狗、照相机等这些本身不发光的物体?【归纳导入】因为光照到这些物体表面,然后再反射到我们的眼睛,所以就看到了它。这就是本节要研究的内容。板书课题4.2 光的反射二、自主学习,指向目标1.自学教材第73页至75页。2.完成学生用书第一部分。三、合作探究,达成

3、目标 光的反射定律4活动一:小组讨论:图中的小女孩是怎样看到地上的书本的?【反思小结】光的反射现象是光在两种物质分界面上改变传播方向,又返回到原来物质中的现象。活动二:列举生活中哪些地方用到了光的反射。举例生活中光的反射现象并用图片展示活动三:读教材第74页图4.2—4,了解光的反射的几个术语。活动四:分组完成探究光的反射时的规律实验。【反思小结】光屏在实验中的作用是:(1)显示光的传播路径;(2)验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角

4、等于入射角。【针对训练】完成针对练一:光的反射定律1.(中考·长春)在探究“光的反射定律”实验时,进行如图所示的实验操作。(1)让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光线沿OB方向射出,如图甲所示,反射角__等于__入射角。(2)在实验过程中,若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线__在__(选填“在”或“不在”)同一平面内,纸板上__不能__4(选填“能”或“不能”)看到反射光线。2.当入射光线与镜面的夹角由30°增大到35°时,则反射角__减小__5°(选填“增大”或“减小”),反射光

5、线与入射光线的夹角改变__10°__。3.光射到镜面上,入射光线与反射光线的夹角为120°,若使反射光线与入射光线的夹角变为100°,下列可行的方法是(B)A.镜面不动,入射光线靠近镜面旋转10°B.镜面不动,入射光线远离镜面旋转10°C.入射光线不动,镜面顺时针旋转10°D.入射光线不动,镜面逆时针旋转10° 用光的反射定律作图活动五:完成教材第76页“动手动脑学物理”的第3题,互相交流思考作图的步骤。【反思小结】根据反射定律分析作图方法:1.先作法线,2.根据反射角等于入射角画出反射光线。 镜面反射和漫反射活动六:把一束平行光线分

6、别射向光滑的镜面和一张粗糙白纸表面上,学生观察发现了什么?【反思小结】1.一束平行光照射到镜面上后,会被平行地反射,这种反射叫做镜面反射。2.凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射,这种反射叫做漫反射。【教师点拨】无论是镜面反思还是漫反射,每一条反射光线都遵循反射定律。【针对训练】完成针对练二:镜面反射和漫反射4.雨后的夜晚,当你迎着月光行走在有积水的路上,为了避让水洼,应走“较暗”的地面。这是因为光在(B)A.地面发生镜面反射   B.地面发生漫反射C.水面发生漫反射D.水面不发生反射5.教室内用来放映投影片的银幕,表面是

7、白色且粗糙的,其目的是(C)A.不反射光    B.能折射光    C.发生漫反射    D.发生镜面发射四、总结梳理,内化目标本节课学习的重点是用探究法研究光的反射定律,并通过实验总结出规律。在用规律解决问题时,应注意抓住规律的关键所在。光的反射是一种普遍现象,需要同学们在今后的学习中多联系实际运用好本节知识。五、达标检测,反思目标1.完成巩固练习。2.课后作业:见学生用书的“课后评价案”部分。2.光的反射1.光的反射光射到物体表面上时,有一部分光被物体表面反射回来的现象。2.光的反射定律:a.反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

8、;b.反射线光和入射光线分别位于法线的两侧;c.反射角等于入射角。43.镜面反射 漫反射4

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