峰口镇明德小学2015信息技术培训方案

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1、洪湖市峰口镇明德小学“信息技术应用能力提升工程”校本培训方案为了全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，结合学校省级课题《小学赏识教育研究》，经学校研究决定组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。一、提升工程领导小组组长：王勇（校长）副组长：张家仁（教学副校长）杨

2、先富（政教副校长）刘可军（后勤副校长）成员：邵春林张海菊白德权赵蓉柳会兵聂慧敏李小玲徐敏项目办公室主任：张海菊成员：白德权赵蓉聂慧敏李小玲徐敏各年级组长（具体管理者）白德权（网络研修管理员）1、领导小组职责（1）王勇负责培训的全面工作；张家仁、杨先富负责硬件、经费的落实；邵春林负责培训的宏观规划；张海菊负责制定本校教师“国培2015”信息技术提升培训方案，建立评估考核措施，建立教师参培业务档案；赵蓉负责培训的组织，培训资料的收集整理；白德权负责培训设备设施的正常运转。（2）结合“国培2015”信息技术提升网络研修培训，分六个阶段线上与线下有机融

3、合，重点督查线下任务，（3）定期检查指导培训教师的学习与教学，帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。（4）期末总结，教师远教培训情况进行评估考核。2、项目办公室成员职责：项目办公室成员由白德权柳会兵邵春林张海菊赵蓉聂慧敏李小玲徐敏八人组成。根据信息技术骨干教师的具体情况协助学校开展“国培2015”信息技术提升培训，上好示范课，明确分工，承担其他教师的传帮带工作。3、教师职责：（1）积极参加“国培2015”信息技术提升培训活动，并在活动中承担一定的任务。（2）认真开展“国培2015”信息技术提升培训，完成线上与线下研修各项任务，掌握资源使用技能，

4、结合新课程的有关理念，提高自己理论水平和实际操作能力，做到学习有笔记，使用有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。（3）用现代教育技术手段将设备与资源进入课堂进行教育教学活动，改革传统的教学方法，促进课程改革，提高学习质量，培养学生的良好素质。三、考核的方法和形式（一）、培训纪律（1）参加培训教师必须按时参加培训，如有特殊情况需向张家仁校长请假，否则以旷工论处。（2）培训教师必须提前准备好培训提纲并印发给参培教师。（3）教师参加培训时必须听从培训教师的安排，不做与培训内容无关的事情。（4）培训后要及时复习并运用到教育教学工作中。教师之间要加

5、强相互学习，如有问题可相互请教或向培训老师请教。（二）奖惩制度奖励1、按时参加教师校本研修，认真完成相关研修作业，在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。2、能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者记入优秀学员档案。3、积极撰写论文，论文获校级一等奖以上者获在正式刊物上发表的，给予一定的奖金和记入优秀学员档案。4、课题在校级以上立项的课题组成员记入优秀学员档案。5、课件在区级以上获奖者记入优秀学员档案。6、以上记入优秀学员考核档案的教师，与学校年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标及区二、三层次骨干教师考核的一个重要指

6、标。处罚1、严格坚持考勤制度，凡在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者，均不能取得该项学分。2、培训作业（如教育教学案例、教学成长故事、个人成长规划、读书笔记、讲座听后感等）超过五分之一不交者，不能取得该项学分。3、未能按规定上公开课，上交相关课件和教案者，不能取得自主研修学分。4、以上内容将与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标及区二、三层次骨干教师年度考核的一个重要指标。考勤制度教科室负责校本研修各项学习、培训工作布置、检查和督促哦，各教研组长及各处室要积极配合。1、学校对教师的校本研修实行学时学分制度

7、管理。2、严格考勤管理，每次集中培训均采取签到制度，且必须由本人亲自签名，严禁由他人代签，一经发现，本人和代签者本次培训作缺勤处理。3、如必须参加上级教育主管部门组织的活动而无法参加学校组织的校本研修活动，则必须于事后补习相关内容，否则作缺课处理。4、培训的相关作业，必须在规定的时间内上交教科室，逾期不交者按相关规定处理。5、学校教科室组织人员对教师上交的教育教学论文、案例、课题等进行评比，并将结果在校园网上公布。公示制度为规范学校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地开展，本着对教师高度负责的态度，特制订本公示制度。1、学

8、校组织的讲座、集中学习、培训作业等信息将在校园网上公示。2、讲座、集中学习等教师出勤情况将与两天内在校园网上公示，如有出入，教师可在一周内向教科室提出