【同步练习】《月光启蒙》（苏教）

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1、江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育《月光启蒙》同步练习凤阳县燃灯中心小学魏杰◆基础知识达标1.按注音写词语。líbāgēyáoqǐdíchìbǎngguàzicōngyǐng（）（）（）（）（）（）2.按要求填空。“谣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：①大众编的反映生活的歌。②凭空捏造的不可信的话。在“民谣”中选；在“谣言”中选。3.形近字组词。暑（）澡（）梧（）沌（）膀（）用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）

2、畅言教育署（）噪（）语（）吨（）榜（）4.按意思写词语。（1）上天赐予聪明的资质，形容一个人天赋极佳，聪明具慧根。（）　（2）原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。（）　　（3）高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。（）　（4）形容有趣或可笑而意味深长。（）　5.多音字组词。散sàn___________sǎn___________ 种zhǒng__________zhòng____________6.在括号中填上恰当的词语。（）的月色（）的歌谣（）的嗓音（）的音

3、韵（）的童心（）的手◆课后能力提升1.将下列句子补充完整。（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像_________________________________。　　（2）母亲沉浸在如水的月色里，像_______________________________________________。　　（3）这些日子，绵绵的雨下个不停，像___________________________________________。　　（4）树林里，传来嘹亮的歌声，像____________________

4、___________________________。2.阅读短文回答问题。风的故事用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春

5、天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千

6、的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声

7、色地掩盖大地曾经发生过的一切……（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。暴zào（）huàn（）然一新用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育攥（）瑟瑟颤抖（）（2）本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_____________的修辞手法。（3）第②③段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。__________________________________________________________________________。（4

8、）春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。①春风：②夏风：③秋风：④冬风：（5）人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？①对待春风：________________②对待夏风：_______________③对待秋风：________________④对待冬风：_______________　　用心用情服务教育江苏教育出版社五年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标1.按注音写词语。篱笆歌谣启迪翅膀褂子聪颖2.按要求填空。Yyáo讠1