政治：3.6.1源远流长中华文化教案(新人教必修3)

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1、6.1源远流长的中华文化教学设计一、概述·此为高二政治必修③《文化生活》第三单元第六课第一框题的内容。第三单元一共有2课，4个框题，主要是认识我们的优秀的传统文化和永恒的中华民族精神，为第四单元建设中国特色社会主义文化做铺垫。·本节课所需课时为1课时，40分钟.·本框题是第三单元的第一框，同时是第三单元的引入·二、教学目标分析（一）知识与能力知识目标:·识记:文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍；中华文化的包容性·理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如

2、何创造中华文化新的辉煌·分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明能力目标：·培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征·结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点·联系实际分析中华文化具有包容性的表现（二）过程与方法·通过创设情景，让学生感受中华文化源远流长和博大精深的特征·通过让学生课前收集隋唐时期中华文化广泛吸收外域文化的材料（学生在课堂上展示学习成果），使学生见证中华文化的包容性和理解包容性，通过讨论与分析相结合和探究法，使学生认识中华文化源远流长的原因。·通过讨论分析，了解

3、中华文化近代衰微的原因，让学生树立重塑中华文化辉煌的信心。（三）情感、态度、价值观目标：·通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。（四）教学重难点：中华文化的包容性三、学习者的特征分析·学生通过前面两个单元的学习，对文化的基本理论有了一定的认识，也就是有了一些共性的认识；第6页共6页·在语文和历史科的学习当中，学生对我国的中华文化和民族精神已经有了初步的认识；·可以利用学生已有的知识加深对我国的中华文化的特点和民族精神

4、的理解，使学生对中华文化和民族精神的感性认识上升到理性认识的高度。·学生有一定网络知识，具有一定搜索资料的能力。四、教学策略选择与设计教学策略：根据建构主义教学理论，营造一种自主、协作、探究的新型课堂教学情境。教师提供一些学习资源，指导自主学习，引导学生进行分工协作，利用网络收集、整理资料，探究问题根源，制作电子作品，在堂上派代表演示。同时，组织并指导学生讨论，促进学生之间的交流，锻炼学生的思维能力和表达能力，培养学生的协助精神，增强学生的民族自尊心、自信心。学生活动：·课上积极参与思维、协作、讨论、互问互答等活动。（主动参与策略）·利用

5、网络收集、整理信息，回答教师提问，与小组成员密切协作使用PowerPoint制作电子作品。（信息加工策略、问题解决策略、协作策略）·进行课堂评价。  五、教学资源与工具设计·本节课是在只有一台教师计算机的教室中完成；·专门为本课制作的多媒体演示课件；·参考网址：（学生可以访问这些网址收集相关资料）中文“Google”搜索网站：http://www.google.com/百度“baidu”搜索网站：http://www.baidu.com·学生每4—6个人组成学习小组六、教学过程[导入新课]情景导入播放视频《奥运吉祥物：五个福娃含义各不同》

6、（请同学们看视频，并思考福娃所传递的精神跟我们的中华文化的关系）福娃是第29届奥林匹克运动会的吉祥物，看完视频介绍，大家能说出福娃们的名字吗？她们所传递的精神跟我们中华文化有什么关系吗？说明：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶

7、”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”......这些都体现出我们中华文化的深刻内涵和巨大的包容性，体现出中华文化源远流长和博大精深的特点。[讲授新课]（提纲）（一）源远流长的中华文化第6页共6页一、古代辉煌的历程师生互动1、结合有关古老文明是图片和文字说明，根据你所学的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。说明：这些曾经跟中华文明相伴而行的古老文明，她们都曾经创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为

8、世界古代文明发展史中的遗憾！2、中华世纪坛序：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。为什么说“文明圣火，千古未绝者，唯我无双？