【同步练习】《故乡》（语文版）

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1、语文出版社八年级（上册）畅言教育《故乡》同步练习◆基础知识达标一、课内阅读阅读下面的选段，回答后面的问题。（一）⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。⑵时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。⑶阿！这不是我20年来时时记得的故乡？⑷我所记得的故乡。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡，——

2、虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。（二）⑸这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三用心用情服务教育语文出版社八年级（上册）畅言教育种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。1.将下面词语填入

3、到文中的空白处。A.本也如此B.全不如此C.也就如此2.此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？答：3.用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。答：4.选文各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上。⑴⑵⑶⑷⑸5.选文（一）的第四段在《故乡》全文中有何作用？答：◆课后能力提升阅读下面的文段，回答文后的问题不知故乡①我不知道我的故乡该在哪里。②襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是________的家，高高的门槛把

4、世界分作故乡与异地，好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不敢去的，害怕忘了回家的路。③我从来都不去想大西北的________，事实上却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。④而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。⑤故乡是酒，时久而味弥醇。⑥我不知我的故乡该有谁。用心用情服务教育语文出版社八年级（上册）畅言教育⑦我知道乡

5、下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大体今天这么这么，明天如何如何。现在他已没这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南去北，每天拿百来斤谷子骗它们下蛋，据说收成也蛮好。⑧二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些。要进口的，钱不在乎，要的是气派。⑨故乡

6、是春，朝气袭人。⑩我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。⑾我的故乡是低矮的民房与_______的村路，穿着补了衣裳的_________的村姑村夫和到处瞎奔随地拉尿的猪羊。自来水与煤气灶，皮夹克和表弟的胯下的“马”，大婶指问的“星”，不是我记忆中的故乡。⑿可是，我有故乡。我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意地念着它，护着它。⒀故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。1．在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（）A．和睦荒芜曲折舒适B．温馨荒凉泥泞闲适C．和睦凄凉崎岖闲适

7、D．温馨凄清坎坷舒适2．对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（）A．极力粉饰自己的故乡B．舍得资助自己的故乡C．舍得花钱回故乡D．极力赞美自己的故乡3．对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项是（）A．故乡发生了大的变化，“我”找不到故乡了。B．“我”从小离开了故乡，对故乡已经没有什么印象，所以“不知故乡”。C．故乡发生了深刻变化，作者对故乡有一种既熟悉又陌生，既清晰又朦胧的情怀，所以说“不知故乡”。D．作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。用心用情服务

8、教育语文出版社八年级（上册）畅言教育4．对本文运用的主要表现手法判断正确的一项是（）A．烘托B．象征C．对比D．联想参考答案基础知识达标1.BCA2.故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。心情悲凉。3.“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。4.记叙描写抒情议论说明5.奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题。课后能力提升1．B“温馨”突出故乡带给“我”的亲切感。大