小学数学人教2011课标版一年级认识整时 (2)

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1、认识钟表【教学目标】：1、初步认识钟面，认识时针和分针，学会看整时与写整时。2、通过操作、观察、思考、交流，让学生体会到知识生成的过程性以及活用知识的能力。3、培养珍惜时间和遵守时间的习惯。【教学重难点】：1、掌握认识整时的方法2、能准确说出整时【教学准备】：课件，钟表学具【教学类型】：新授课【教学时数】：一课时【教学过程】：一、歌曲导入：师：同学们，这首歌唱的是谁？歌曲：滴答滴答滴答嘀嗒，当当当，滴答滴答滴答嘀嗒，当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡生：钟表师：真聪明，一

2、猜就猜中了。你们知道钟表有什么用处吗？钟表的作用可真大啊！这节课就让我们一起来认识钟表。（出示课题）师：钟表的样式可多了，石河子新开了一家钟表店，我们一起去看看吧！（出示幻灯片）请仔细观查这块表。二、观察、操作、思考、交流，感知钟表（一）请仔细观察钟面，小组合作完成：活动一：1.钟面上有什么？2.时针？分针？你是怎么认的？3.钟面上有几个数字，从几到几？4.用手势表示钟表是怎么走的？（出示幻灯片）小组汇报：这四题分别由1、2、3、4小组中的1号、2号、3号、4号学生来汇报。同学们说的真不错！如果我用食指和

3、拇指表示分针和时针，你认为谁是时针，谁是分针？你能在你的模型表上找到时针和分针吗？同学们真棒！钟表上的数字是按顺序排列的，你知道12的对面是几吗？3的对面呢？活动二：1.你知道现在是几时吗？2.你是怎么知道的？小组汇报，选两个小组汇报。师：老师想考考大家看同学们掌握的怎么样？（出示幻灯片）学认3：00，4：00，5：00。教写书写，学生在纸上照样子书写。这些都是整时也就是我们平时说的整点。分别把7：00，3：00，4：00，5：00贴在黑板上，说说你的发现。活动三：你发现了什么？生：分针指12，时针指几就

4、几时。老师拨一个时刻，你们认认是几时。同桌互相一人拨一人认，看哪个同桌认的有准确又多。哪位同学想考考大家。一人在台上拨，其他同学认。看来同学们掌握的很不错呀，敢接受更大的挑战吗？三、课堂检测1、填空。2、找朋友4：0011：0012：001：00让学生用手势表示这几个特殊时刻。3、小明的一天4、小明8：00来到街上，他应该先去文具店还是书店？再过2小时是几时？1、2、3、4题要求所有的学生都会做，第五题要求1号学生必须会做。四、课堂小结这节课你学会了什么？