大学生心理落差及其应对方式的调查研究

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1、聊城大学硕士学位论文大学生心理落差及其应对方式的调查研究姓名：马彩霞申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：赵富才20070501聊城大学硕士学位论文摘要本研究在文献分析和开放式问卷调查的基础上，首先，分析了大学生心理落差所表现的方面，提出了大学生心理落差建构系统，并在借鉴专家意见的基础上，编制了大学生心理落差调查问卷；通过预备测试及其结果的统计分析，对问卷的项目进行了修订后形成大学生心理落差正式调查问卷。其次，在借鉴国内外量表的基础上，修订了肖计划的“应付方式问卷”，形成了“大学生应对方式问卷”。以上两个问卷组成“大学生心理调

2、查问卷组合”，以此作为测量工具对三所高校的903名在读大学生进行了调查，考察了大学生心理落差的状况及其应对方式的特点，并根据调查结果提出了有效应对心理落差的建议。(1)自编的大学生心理落差问卷具有良好信度和效度，通过因素分析得到的大学生心理落差可分为5个维度：学习方面、人际关系方面、课外生活及活动方面、自我评价方面、恋爱方面的心理落差；根据开放式问卷结果与肖计划的“应对方式问卷”而修订的大学生应对方式问卷具有较好的信度，包括6个维度：解决问题、求助、退避、幻想、自责、合理化。(2)问卷所测得的大学生的心理落差在各个维度上的高低水平依次是：

3、恋爱方面、课外生活及活动方面、人际交往、学习方面、自我评价方面的心理落差。而所测得的大学生心理落差应对方式的特点随着年级、家住地的不同而变化。(3)大学生心理落差在总体上存在显著的年级差异，表现为：二年级学生的心理落差水平显著高于其他年级学生；同时，在学习方面、自我评价、恋爱这三个维度上也存在着显著的年级差异。在学习方面的心理落差上，二年级与一、三、四年级之间存在显著差异，表现为：二年级>一年级>三年级>四年级；在自我评价方面的心理落差上，二年级与一年级、三年级差异显著，表现为：二年级>三年级>一年级；在恋爱方面的心理落差上，二年级与一、

4、三年级之间差异显著，表现为：二年级>一年级>三年级。另外，在课外生活及活动、自我评价和恋爱方面这三个维度上年级和性别的交互作用显著。在总体及其它维度上年级与性别的交互作用不显著。(4)大学生的总体心理落差在家住地之间存在显著性差异，表现为：城市学生的心理落差明显大于其他家住地的学生。在其他维度上不存在显著的家住地差异。另外，在学习方面与自我评价这两个维度上家住地与性别的交互作用显著。在学习方面存在家住地与性别的交互作用，主要表现为城市女生心理落差大于其他住地女生，农村男生心理聊城大学硕士学位论文落差大于农村女生。在自我评价的心理落差上，城

5、市女生心理落差大于其他住地女生．(5)大学生的总体心理落差在父母期望程度之间存在显著性差异，表现为：学生心理落差随着父母期望程度的增大而上升。在学习方面、人际关系、课外生活及活动和恋爱这四个方面存在着显著的父母期望程度差异，学生心理落差也随着父母期望程度的增大而上升。可见，父母期望是影响大学生心理落差的一个重要因素。(6)大学生对于心理落差的应对方式的总体特点不存在显著的年级、性别、家住地与父母期望程度差异。在“解决问题”、“自责”、“合理化”这三个维度上，均存在显著的年级差异与显著的家住地差异。在锯决问题上表现为：四年级学生比一年级学生

6、更倾向于采用“解决问题”方式来应对压力；农村学生比乡镇学生、城市学生均较倾向于采用“解决问题”方式。在“自责”因子上表现为：二年级学生最易自责，四年级学生最不易自责。在幻想因子上，农村学生最易幻想。在“合理化”因子上表现为：二年级学生具有最大倾向；乡镇学生最易采用“合理化”的方式来处理问题。关键词：大学生；心理落差；应对方式Il聊城大学硕士学位论文AbstractBasedonallopen-endedquestionnaireandliteraturepertinent,firstly,thestudyanalyzesthepsycho

7、logicaldiscrepancyofcollegestudentsandbringsforwarditssystem．Accordingtoexpert’suggestions，theauthorcompilesthesurveyingscaleofcollegestudents’psychologi【caldiscrepancyThentheauthorrevisedtheitemsofthescaleafterpreparativetestanditsstatisticalanalysis．Afterthattheformalsu

8、rveyingscaleofpsychologicaldiscrepancyofcollegestudentscomesintobeing．Secondly,accordingtoreleva