学生“手机依赖”的对策

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1、浅谈技校生“手机依赖”的现状及解决对策[摘要]随着科学技术的发展及人民生活水平的提高，手机的功能及网络和手机普及率也得到进一步提高。人们通过手机得到的信息及娱乐活动普遍增加，催生了“手机依赖”一族。由于技校生的特殊性，“手机依赖”影响力更大，很多技工学校的学生陷入手机的深渊不能自拔，对手机已经产生的严重的依赖。本文就技校生“手机依赖”的现状、原因及其危害作较全面的论述，并就解决问题的对策作了探讨，提出了解决问题的措施和办法。关键词：技校生手机依赖现状及对策随着科学技术的发展及人民生活水平的提高，手机普及率也得到很大的提高，人们通过手机得到

2、的信息及娱乐活动，催生了“手机依赖”一族。“手机依赖”就是通过手机的功能和效率，获得了自己所需要的信息和娱乐，并达到使用手机作为其人际互动主要手段的群体，存在强烈的持续的需求和依赖感的心理和行为。由于技校生的特殊性，“手机依赖”的影响力就更大，经深入观察和调查，发现很多学生对手机已经产生严重的依赖。一、技校生“手机依赖”的现状（一）技校生“手机依赖”的基本情况目前，学生在交际、娱乐等生活中主要运用手机来完成。据有关统计材料显示，全国青少年中70—80%都患有不同程度的手机依赖症。特别是爱教育程度较低的技工学校学生出现的概率就更高了，很多学

3、生也不善于面对面的交流，所以手机短信息刚好成了他们交流的主要方式。手机对青少年影响分析目前主要集中在心理、社会化、价值观、人格、沟通及学校管理等领域。青少年严重依赖手机，人际沟通能力下降等负面的效果，给学校管理带来严重的困难。（二）技校生“手机依赖”的具体表现1、交际（短信、聊天）依赖根据调查，技校在校生有90%以上的人际交往主要通过手机来完成任务。他们在学校里，跟校外的同学、朋友以及家人的交往都是采用手机来完成。2、阅读依赖4据调查，有手机的学生网上阅读率达到90%以上，学生上网阅读的内容也丰富多彩，新闻、知识、文学等是主要阅读的内容。

4、3、游戏、电影等娱乐活动依赖现在学生用手机上网，主要是玩游戏、看电影等娱乐活动。4、时间依赖（1）课外、课内时间依赖学生在课外时间用手机进行交际活动及娱乐活动，甚至于上课也离不了手机。（3）休息（睡觉）时间依赖午休和晚休，很多学生都离不了手机，甚至严重到通宵达旦。二、技校生“手机依赖”的成因技工学校学生形成“手机依赖”的成因是多种多样的，经调查研究，主要是以下四种原因。（一）学生家庭经济条件较好，学生的手机普及率基本上是100%技工学校的学生生源主要是来自广大农村地区，目前，农村家庭经济收入也有了较大的提高，国家对中职生的资助力度增大，一

5、般家庭都能满足学生的手机使用要求。经调查，学生入学后，家长就能满足了学生的要求，手机的普及率就很快直线上升，第一个学期结束时，普及率就基本上到100%。（二）网络通讯的发达、智能手机普及3G网络的普及，改变了我们移动通讯的习惯。现在手机主要功能不再是打电话、发信息了。3G网络给手机有了互联网应用的功能，手机通过互联网可以浏览网页、手机QQ、手机在线视频、在线电视、手机邮箱等，手机网络已经被大多数人所接受，为“手机依赖”族们提供了方便。（三）学生学习目的不明确，形成厌学情况严重由于技校生的年龄特点及素质较低等原因，加上家庭教育、学校教育上的

6、缺陷，学校专业设置等原因，技校生厌学情况比较严重。据调查结果，技工学校学生“对于目前在学校学习”自己想学的只占53%（其中男女生比例是3：7），家长要我学的占10%，讨厌学习的占15%（其中男生占70%，女生占30%），对学习无所谓的有22%（男女生比例各点50%）。厌学情况严重应是造成学生“手机依赖”的主要成因。（四）中职教育自身的缺陷，教学目标的模糊学校教育总是有它不完善的方面，技校属于职业教育，更是如此。由于社会发展速度快，职业教育跟不上形势发展的需要，职业教育自身的缺陷就体现出来了。职业教育发展跟不上社会经济发展需要，给学生感觉到

7、“学习无用”的假象，学习动力体现不出来，学生就依赖手机过日子，形成“手机依赖”。三、“手机依赖”给技校生造成的主要危害4（一）技校生“手机依赖”严重影响学生的身心健康学生在学校主要是学习知识和掌握技能。但技校生在校期间形成“手机依赖”，那就难得完成自己的学习目标。据调查，我校严重手机依赖的学生占在校学生的15%左右，还有20%左右的人经常违规使用手机。由于这些学生不参加文体活动，缺乏锻炼身体，睡眠严重不足，身体健康受到严重损害。同时，上网阅读和玩游戏、看电影等过程中，由于信息没有过滤，大量的不良内容给鉴别能力还比较低的学生思想、心理健康影

8、响非常大。（二）技校生“手机依赖”，养成不良习惯，增加学生家庭负担由于“手机依赖”，很多学生养成了有事没事都使用手机来上网等不良习惯，生成费用。据调查统计，学生每个月花费在用手机上都在30—8