有理数乘法2导学案

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1、有理数的乘法(二)班级_____姓名________学号_______学习目标:1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；活动一，课前自主学习：计算：活动二，合作学习，归纳新知：1、根据上面各式，归纳：（1)几个不是0的数相乘，负因数的个数是_____时，积是___数；负因数的个数是__________时，积是____数。(2)几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_______.2、口答判断下列积的符号(并回答原因)：①(－2)×3×4×(－1)=②(－5)×(－6)×3×(－2)=③(－2

2、)×(－2)×(－2)=④(－3)×(－3)×(－3)×(－3)=3.判断下列积的符号：　活动三，运用新知：计算：多个不是0的数相乘，先做哪一步，在做哪一步？（4）（-3）××(-)×(-).活动四，课后巩固1．五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是()．A．1B．3C．5D．1或3或52．下列运算结果错误的是()．A(-2)×(-3)=63．计算：（4）（-5)×(+1)×(-2)4、提高题观察下列各式：(1)你发现的规律是____________________(用含字母n的式子表示)；(2)用规律计算：