有理数乘法2导学案

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1、有理数的乘法(二)班级_____姓名________学号_______学习目标:1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则;2、会进行有理数的乘法运算;活动一,课前自主学习:计算:活动二,合作学习,归纳新知:1、根据上面各式,归纳:(1)几个不是0的数相乘,负因数的个数是_____时,积是___数;负因数的个数是__________时,积是____数。(2)几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于_______.2、口答判断下列积的符号(并回答原因):①(-2)×3×4×(-1)=②(-5)×(-6)×3×(-2)=③(-2

2、)×(-2)×(-2)=④(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=3.判断下列积的符号: 活动三,运用新知:计算:多个不是0的数相乘,先做哪一步,在做哪一步?(4)(-3)××(-)×(-).活动四,课后巩固1.五个数相乘,积为负,那么其中负因数的个数是().A.1B.3C.5D.1或3或52.下列运算结果错误的是().A(-2)×(-3)=63.计算:(4)(-5)×(+1)×(-2)4、提高题观察下列各式:(1)你发现的规律是____________________(用含字母n的式子表示);(2)用规律计算:

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