龙池小学教师信息技术应用能力提升工程校本培训方案

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1、龙池小学教师信息技术应用能力提升工程校本培训方案根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）和《重庆市教育委员会关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（渝教师〔2014〕3号）和奉节县教育委员会关于印发奉节县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知》（奉节教发〔2015〕3号）文件要求，结合我校实际，经研究，决定从2015年开始启动我校教师信息技术应用能力提升工程校本培训，特制定本方案。一、组织机构（一）成立“提升工程”领导小组组长：李忠安副组长：李斌（分管）、李海平（负

2、责校本培训工作）、黄华成员：张盛芳、刘德荣、黄庆容、苏美林、黄善才、周述平、王蕴、陈竹清、李白芳二、目标任务按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件要求，每名教师和校长培训必修学时（学分）原则上每五年不少于50学时。根据市上统一部署整合信息技术应用能力相关培训项目，推动“英特尔未来教育”、“微软携手助学”、“乐高技术教育创新人才培养计划”、“中国移动中小学教师信息技术能力培训”等项目与“提升工程”在课程、学时、资源等方面的有机衔接，避免重复培训，并融通使用其培训成果，激发教师参训动力。三、组织实施（一）按照“市级

3、培训抓重点，区县培训保全员，学校研训重应用”的体系，建立三级培训体系，优化培训内容，严把质量关，加强过程管理，避免重复培训。1、严格按上级要求选送参加国培市培人员、县级培训人员。2、校本培训。参加上级培训人员返校严格按县上要求组织校本培训，对本校教师进行不少于20学时的集中培训、辅导，以学习新技术，掌握新方法为主要内容，注重将教研与培训有机结合，以信息技术手段优化课堂，改变教师学习方式，重点通过现场诊断、观课磨课、教学竞赛等方式，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。各校要积极创造条件，将信息技术应用融于课堂教学、校外学习、师生交流、家校交流等

4、各个环节。（二）制度保障把教师信息技术应用能力培训纳入每五年360学时全员培训的必修内容，与教师资格认定、绩效考核、职务晋升、资格再认证、评优选先、骨干教师推选等挂钩，形成教师积极参加能力培训和应用实践的激励机制。形成学校不断提高信息技术应用能力水平的长效机制。（三）资源保障充分利用教育部、市县级服务平台及其资源，结合本校实际，积极收集资源保障教师的学习。