地方普通高校创业教育的现状与对策

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1、第;<卷第<期四川理工学院学报!社会科学版"?"'@;>年>;月!"#$%&'"()*+,#&%-%*./$0*12"(3+*/%+/45%6*%//$*%673"+*&'3+*/%+/089*1*"%:B/+@;=>>地方普通高校创业教育的现状与对策!"林飞!郭亮!安徽科技学院&@人文学院C@教务处#安徽凤阳;DD>=="摘要!地方普通高校的创业教育日益引起人们的重视!但其发展存在不少尖锐问题"地方普通高校存在创业教育起步迟#发展慢#大学生缺乏自主创业意识#大学生创业成功率低等问题"导致这些问

2、题的原因是创业教育未引起足够重视#创业教育师资缺乏#创业教育课程不符合本土要求#创业教育社会支持不够等"地方普通高校需要从创业教育模式#创业教育师资#学生自主创业意识#创业教育教学方法和创业教育社会支持力度等方面探索相应对策!以促进创业教育的发展"关键词!地方普通高校$创业教育$大学生中图分类号!!"#$文献标志码!%文章编号!&"'$()*)+"$+&&#+"(+&+,(+#创业作为一股世界潮流#;=世纪E=年代从西方>FFM年由清华大学发起#至今举办了七届#创业教育世界蓬勃兴起$%创业教育&概念于>FEF年

3、在%面向;>才逐渐在全国高校中展开$>FFF年高校扩招以前#我国世纪教育&国际研讨会上首次提出$>FFF年教育部在高等学校是按照%就业教育&的模式培养专业定向*思'面向;>世纪教育振兴行动计划(提出)%加强对教师维定势*技能定性的人#大学生就业是通过政府安排#和学生的创业教育#采取措施鼓励他们自主创办高新持报到证#迁移户口的就业模式#完全没有意识到%就技术企业$&十七大会议中#强调%促进以创业带动就业者&等待分配的落后状况$高等教育扩招后#大学生G>H业#加强创业观念教育#使更多劳动者成为创业者&$就业困难#创

4、业人才和创业教育逐渐被重视$;==>年#;==<年I8J!全球创业观察"中国报告显示)中国的全我国把创业教育内容明确纳入发展职业教育总体目员创业活动指数达到><@;K#即每>==位年龄在>E岁标$;==;年#清华大学*中国人民大学*北京航空航天大至<@;人参与创业活动#在全球学等E所高等院校被教育部确定为率先开展创业教育L;个创业观察成员国中中国排名第<位#高于美国#的试点院校$;==N年#共青团中央*全国青联和国际劳属于创业活跃的国家$一个鼓励创业*保护创业*崇尚工组织合作#在中国大学生

5、中设立OPQ创业教育中国创业的大环境日益形成$在此形势下#地方普通高校的项目$;==<年E月#确定了清华大学*中国青年政治学创业教育日益引起人们的重视$院等六所高校为首批%大学生RPQ创业教育基地&$一$地方普通高校创业教育现状!二"大学生缺乏自主创业意识!一"创业教育起步迟*发展慢';=>>年中国大学生就业报告(指出#;=>=届大学G;H美国是世界上最早进行创业教育的国家#>F>F年毕业生自主创业比例为>@NK$绝大部分毕业生仍旧就设立了创业教育类课程$从>FED年起#美国每年举办选择传统的就业渠道#自主创业

6、目前还没有成为应届一次大学生创业竞赛#并形成了比较完备的从小学*初大学毕业生就业时的主要选择$越是就业好的学校#自中*高中*大学专科*本科直到研究生的创业教育体系$主创业的毕业生就越少$与美国相比#我国创业教育起步迟#而且局限在大%大学生创业调查及创业指数研究报告&通过对来学阶段#未形成创业教育体系$我国大学生创业竞赛自复旦大学*上海交通大学*同济大学*华东理工大学*收稿日期!#$%%&$'&%(基金项目!安徽省教育厅人文社科项目%#$%$)*(+%&作者简介!林飞%%'+,!&!女!湖南华容县人!讲师!硕士!

7、主要研究方向为创业教育与教育管理"网络出版时间!#$%%&%$&#-网络出版地址!.//01234445678957:/386;<3=:/!9>3?%5%,+,5@5#$%%%$#-5%$$(5$$%5./;>#2&四川理工学院学报!社会科学版"!"#$年$!月上海理工大学#上海大学六所高校$!%&名在校大学生与专业相关性不大%*!2$$年中国大学生就业报告+分'包括本科生#研究生#()*等+调查$得出大学生的创业析指出$大学生创业比起其他就业群体来$创业项目与/01热情指标为,#-!分$创业准备分值仅为&.-

8、!分%而美创业者专业学习的相关性不大$约为0,3%国的大学生创业的比例约占毕业生人数的!2340"3$教学手段和教学方法上$偏重理论教学$忽视实践创业型就业成为美国大学生就业的重要组成部分%可教学%创业教育的重点在于实践$在于培养具有创新#见$中国大学生创业热情与美国大学生形成鲜明反差%开创精神的人才%但目前地方普通高校创业教育教学!三"大学生创业成功率低$所用非所学途径主要是课堂$缺