《构成物质的微粒(Ⅰ)——分子》学案1

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1、2.2构成物质的微粒（I）——分子【学习目标】1、认识物质是由分子等微小粒子构成的。认识分子的特点。2、学习运用日常现象与理论相结合的方法，用理论来解释日常现象。3、学习运用比较、分析、归纳等方法提高学生抽象思维能力、想象力、分析推理能力。培养学生动手操作能力。【学习重、难点】重点：理解物质是由分子等微小粒子构成的，以及应用分子的有关知识解决相关实际问题。难点：建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。【学习流程】【阅读质疑自主探究】1、科学家研究发现，世界上的所有物质都是由

2、我们肉眼看不见的微粒构成的。现代科学已经证实：物质是由_______、原子等微粒构成的。2、✎小实验2—3：▶把香水洒在小手巾上，抖开手巾，绕教室走一圈。▶现象：________________________________________▶问题：为什么我们的鼻孔与手巾相隔一段距离，就能闻见香味？▶许多物质由叫做_______的微粒构成。在实验中所用的香水是由__________和__________混合在一起构成的。所以当香水中的这些分子通过_______________到空气中后，我们就能闻

3、到酒精和香精的气味了。3、仔细分析右图，你能得出什么结论？不同状态的物质的分子之间的距离是不同的，一般来说，______分子之间的距离最小，气体分子之间的距离最______。【多元互动合作探究】认真观察下列实验，做好实验记录实验目的：探究分子的特性实验2-5实验2-6实验2-74/4实验装置见课本43页“知识视窗”——分子有多大？实验现象实验结论【课堂练习】请你用分子的观点解释下列现象：______________1、妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味_____________________

4、________2、用打气筒为瘪了的篮球打气_____________________________3、把几滴蓝墨水滴进水杯里的水里，过一会儿整杯水就变蓝了___________4、在空气流通的地方晾湿衣服，比在空气不流通的地方容易干_____________5、夏天的衣服干的比冬天的快_____________6、纯净物和混合物的区别_____________7、新装修好的房子，不宜马上搬进去住______________【多元互动合作探究】✪实验2—4：在玻璃管两端的胶塞内，分别放置蘸有浓盐

5、酸和浓氨水的小团棉花（图1）4/4图1图2▶现象：________________________________________________________▶问题：为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花并没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？▶解释：存在于盐酸中的_____________和氨水中的______________运动到空中相遇，并发生了_________变化，生成了氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。问题实验2—3实验2—4在变化中有无新物质生成？是物理变化还是化学变化？在变化中分子本

6、身有无改变？▶讨论：由此可知，由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身________改变，仍然保持该物质的化学性质；在化学变化中，分子本身________改变，生成新的分子，新分子不再保持原物质的化学性质。【课堂练习】变化分子本身是否改变变化类型A．红磷在空气中燃烧B．水结成冰C．把氮气充在灯泡里D．霓虹灯里稀有气体显彩色光E．切开的苹果表面，在空气4/4中放置后变成褐色F．用氮气制成氨气4/4