物理(人教版)《7.1 力》课件

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1、7.1力人教版八年级物理（下）第七章力第1节力攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。什么是力呢？洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚什么是力人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚什么是力洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚物理学中，通常将物体之间的推、拉、举、压、吸引、排斥等都叫做力的作用什么是力洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚运动员大象磁极N地球渔翁推土机什么是力杠铃跷跷板磁极N苹果鱼网泥土举压排斥吸引拉推力是物体对物体的作用物体作用物体洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚运动员大象磁极N地球渔翁推土机什么是

2、力杠铃跷跷板磁极N苹果鱼网泥土施力物体受力物体只要有力的作用，就一定存在着施力物体和受力物体洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚不直接接触的物体间也会产生力的作用。什么是力洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚（1）一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。（2）产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。不直接接触的物体间也会产生力的作用。力是物体对物体的作用。力不能离开物体而单独存在。对力的认识什么是力洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用效果力使弓发生什么变化？力使高压锅的形状发生了变化洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用效

3、果力使跳板的形状发生了变化洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变结论：力可以使物体发生形变用力将弹簧拉长力的作用效果洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用效果力使足球的运动快慢发生了变化洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用效果力使足球的运动方向发生了变化洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用效果洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚投球手把静止的棒球投掷出去；棒球被接球手接住；接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动结论：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止力的作用效果洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚形状改变（拉伸、压缩或

4、弯曲）体积改变速度大小发生改变（动静快慢）运动方向发生改变（直线曲线）速度大小和方向同时发生改变力的作用效果改变运动状态使物体形变当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的三要素1、力的三要素演示1：用不同大小的力拉弹簧用的力大，弹簧被拉得越长，用的力小，弹簧被拉得越短。说明力的作用效果跟力的大小有关演示2：用同样大小的力拉、压弹簧用力拉弹簧时，弹簧被拉长，用力压弹簧时，弹簧被压缩。说明力的作用效果跟力的方向有关结论：力大小、方向和作用点叫做力的三要素洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的三要素演示3：用同样大小、相同的

5、力相同推门的不同位置用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。说明力的作用效果跟力的作用点有关打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚2、力的示意图力的表示方法在受力物体上沿力的方向画一个带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。叫做力的示意图力的三要素洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚例1:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。“N”是力的单位，为了纪念英国物理学家牛顿，用他

6、的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“N”。加油站1牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。力的三要素洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚F=50N例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。（1）找出作用点（在受力物体上）是线段起点或终点（2）沿力的方向画一条线段，（线段的长短表示力的大小）（3）在线段的末端标出箭头表示力的方向（4）标明力的符号和大小记忆：三“标”一“线”力的三要素洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用是相互的滑滑板时，当滑到墙边用力推墙，会感到墙也在推他,他自己也后退.滑冰时，右边的人用力推左边的人

7、,结果俩人同时向后退。洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用是相互的洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚力的作用是相互的由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。结论：力的作用是相互的洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚人脚手墙足球提包橡皮筋桌子推踢提拉压受力物体作用施力物体施力物体作用受力物体力的作用是相互的洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚课堂小结力力的两个作用效果力的示意图使物体发生形变使物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法