青少朗诵大赛活动方案青少朗诵大赛活动方案

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1、附件附件1附件1112017年年青少年朗诵大赛年青少年朗诵大赛活动方案一一一、一、、、大赛主题大赛主题大赛主题大赛主题本次青少年朗诵大赛的主题是“诵中华美文强我辈少年”,意在顺应学习传统文化的趋势,进一步推进校园文化建设,构建学习型校园,让更多的人了解中华优秀传统文化、增强自身文化素养、并在此过程中爱上朗诵。本次朗诵大赛为广大青少年创造了一个语言文化学习交流与展示的平台,不仅可以培养青少年的朗诵爱好、提高语文学习兴趣、提升语言文字运用能力,还可以实现青少年继承并弘扬中华优秀传统文化的社会价值,促进传统文化知识的传播,进一步活跃校园文化氛围。二二二、二、、、组织单位组织单位组织单位组

2、织单位主办单位:《中国教育信息化》杂志社承办单位:北京汉谷教育科技有限公司报名渠道:2017年青少年朗诵大赛官网、中国教育信息化网、大赛官方微信三三三、三、、、比赛比赛比赛组别比赛组别组别及参赛组别及参赛及参赛须知及参赛须知本次大赛面向幼儿园、中小学生展开。1.组别幼儿组:学龄前儿童小学A组:小学一至三年级学生小学B组:小学四至六年级学生初中组:初中一至三年级学生高中组:高中一至三年级学生12.参赛须知(1)大赛组委会指定2017年青少年朗诵大赛官网(www.qglsds.com)、中国教育信息化网(www.ict.edu.cn)和大赛官方微信公众号(微信号:QGLSDS)为本次大

3、赛官方信息平台。大赛期间,线上报名提交报名表、上传朗诵作品、查询比赛进程和比赛结果等权威信息请以这三个平台为准。(2)每位参赛作者首先必须完成网络报名,方可提交参赛作品;未报名只提交作品者,其所提交作品视为无效。(3)参赛作者年龄需在4—18周岁之间(含18周岁),且实名制参赛,报名须填写真实有效的监护人联系方式。(4)大赛初赛朗诵作品为自选作品;复赛、分赛区决赛及总决赛为指定作品,具体可选作品内容可在大赛官网和中国教育信息化网阅览。(5)分赛区决赛和总决赛的现场比赛过程中,如有服饰、道具、音乐等需要,须选手自备。其中配乐格式为MP3、WMV或WAV,须自行拷贝到U盘中,正式比赛前

4、提供给大赛组委会技术组。(6)朗诵限时4分钟以内。(7)本次大赛不收取任何报名费和评审费。四四四、四、、、时间安排时间安排时间安排时间安排1.初赛时间:报名、上传初赛作品:2017年8月1日—2017年12月19日初赛总结指导讲座:2017年12月20日—2017年12月31日公布晋级复赛名单:2018年1月1日2.复赛时间:复赛作品上传:2018年1月2日—2018年2月4日复赛总结指导讲座:2018年2月5日—2018年2月9日2公布晋级决赛名单:2018年2月9日3.分赛区决赛时间:分赛区决赛晋级赛:2018年3月1日—2018年3月4日分赛区现场决赛:2018年3月5日线上

5、公开课、复活赛、夏令营:2018年3月—2018年7月4.总决赛时间:总决赛晋级赛、夏令营:2018年7月10日—2018年7月15日总决赛、颁奖典礼:2018年7月16日五五五、五、、、大赛报名大赛报名大赛报名渠道大赛报名渠道渠道渠道本次朗诵大赛为网络在线报名,包括大赛官网、中国教育信息化网和大赛官方微信三种报名渠道,请勿重复报名。参赛作者请从大赛报名渠道任选其一报名,并详细阅读大赛报名须知,按照规定填写个人真实信息和参赛信息。六六六、六、、、大赛流程大赛流程大赛流程大赛流程本次朗诵大赛分为初赛、复赛、分赛区决赛和总决赛四个阶段。1.初赛以网络报名、上传作品的形式进行,参赛作者须

6、于截止日期前完成网络报名、上传初赛作品。评审组专家将对初赛作品进行审核、评比,公布晋级复赛的名单,并适时开展初赛总结指导讲座,针对初赛作品中普遍存在的问题,给予复赛者合理的指导和建议。2.复赛以市级行政区划为基本评比单位,进入复赛的参赛作者须于截止日期前在大赛官网上传复赛作品。评审组对进入复赛的参赛作品进行评审,公布晋级决赛的名单,并适时开展复赛总结指导讲座,为决赛选手下一步比赛提供有针对性的指导。3.分赛区决赛为现场比赛,以省级行政区划为基本评比单位,进入分赛区决赛的参赛选手须于指定时间参加分赛区决赛晋级赛。晋级3者将获得角逐分赛区决赛的比赛资格,分赛区决赛结果将在大赛官网、中国

7、教育信息化网、大赛官方微信发布。期间,大赛组委会将适时举办线上公开课、复活赛和夏令营活动,组织来京选手参观中国传媒大学,并聆听传媒大学老师有关朗诵、播音等方面的课程。4.总决赛为现场比赛,进入总决赛名单的参赛作者将通过总决赛晋级赛角逐总决赛的参赛资格,胜出者将参加总决赛,同期举办本届朗诵大赛的颁奖典礼,有关领导为获奖者颁发获奖证书。七七七、七、、、奖励办法奖励办法奖励办法奖励办法本次大赛为获奖者颁发证书。具体奖项设置如下:1.幼儿组:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

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