中国石拱桥（上课用）

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1、说明文的概念：——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。说明文的分类：１、说明对象与说明目的的同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。说明顺序：——说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、  时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺

2、序。2、空间顺序，即按照事物的空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。说明文的结构方式：（一）总分式结构：“总—分—总”式、“总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、

3、结果到原因等等。（三）并列式。说明方法及其作用：——下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料 、作诠释、摹状貌等。•掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：••（1）举例子：——作用：使读者对说明对象的特征获得具体认识。•（2）列数字：——作用：准确地说明事物。•（3）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。——作用：形象地说明事物。说明方法及其作用：•（4）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。——作用：突出被说明事物的特征。•（5）分类别：就是对说明事物分门别类的方法。——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。•（6）画图表：——

4、作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。•（7）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。•（8）摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。——作用是使被说明对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻。下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。作用：准确简明科学地说明事物的本质特征。例：统筹方法，是一种在安排下作进程的数学方法。•（10）作诠释：对事物进行解释的说明方法。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。例“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释

5、，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。•（9）说明文语言特点：——准确、周密（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性、周密性。——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。说明文的中心句与支撑句•中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。•支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。前提测评学习说明文，我们应当从四个角度入手。说明对象及其特征说明方法说明顺序说明语言中国石拱桥茅以升拱桥梁桥作

6、者简介：茅以升（1895——1989）桥梁专家。主持建成了中国自己设计的第一座现代化公路铁路两用桥——钱塘江大桥，又参加设计了武汉长江大桥。著作有《中国桥梁史》。《中国石拱桥》词语小测一、给括号前的字注音：弧（）形拱（）形洨（）河陡（）坡和谐（）张（）鷟桥墩（）惟妙惟肖（）二、给多音字注音：饮称饮（）涧饮（）马匀称（）称（）呼三、根据意思写成语：1、形容描绘得精妙逼真。（）2、非常精巧美妙无与伦比（）húgǒngxiáodǒuxiézhuódūnxiàoyǐnyìnchènchēng惟妙惟肖巧妙绝伦学习目标能通过阅读，找出本文的说明对象，并尝试说出其特征。理解本文“围绕说明对象的特征选择材

7、料”的写法。分析本文选择材料的典型、充分的特点。形式优美结构坚固历史悠久赵州桥卢沟桥举例说明独拱联拱