UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案

UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案

ID:36816972

大小:34.50 KB

页数:3页

时间:2019-05-15

UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案_第1页
UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案_第2页
UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案_第3页
资源描述:

《UNIT 2 TOPIC 2 Section C 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、UNIT2KeepingHealthyTOPIC2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionC教案 一、教学目标与要求  1.知识与能力目标  知识目标:能够听说读写单词healthy。  能力目标:能够描述别人的病情。  2.情感态度目标  知道“健康最重要”的概念。  二、教学重点及难点  1.能够听说认读写下列句子:Fruitishealthy.Vegetablesarehealthy.  2.能够仿说和运用下列句子:  …ishealthy.  三、课前准备  CD-ROM,wordcards,activitybook.  四、教学过程  Step1War

2、mup  1.Listentothesong:健康操  设计意图:通过歌曲调动学生学习的积极性,而且为后面环节学唱歌曲作铺垫。  2.Showandreportthecasehistory.  Forexample:  T:Doyouwanttobehealthy?  设计意图:复习上节课所学内容,也会下一个环节作铺垫。  Step2Present  1.Checkmemory.承接上一个活动。  T:WhathappenedtoXX?  老师做动作,提示学生理解这句话在这种情况下的意思,并引导学生回答:  XX’sgota…  通过问答练习,使学生掌握介绍他人病情的句型。  Practi

3、cewithpartner.  T:Doyouwanttobehealthy?  T:Eatvegetableseveryday.Eatsomefruit,too.Drinklotsofwaterorjuice.Doexerciseeveryday.…  设计意图:通过一个游戏式的复习活动,引出并学习新句型,使学生更容易理解和掌握句型。  2.Guessinggame.  展示几张健康生活和不健康生活方式的图片,让学生们思考。T:Doyouthinkitishealthyforus?Why?Canyouguess?  设计意图:通过这个游戏,激发学生对课文的兴趣,也提供给学生充分的机会去运

4、用句型。  3.老师将本课的挂图挂在黑板上。  Lookatpictureandlistentothetape.  Answerthequestion:Doyouthinkitgoodforus?  引出单词:healthy,toilet…  Readthesewordsanddoactions.Payattentiontothepronunciationof“healthy”.  设计意图:通过听、看、说的练习,使学生深入理解课文,基本能够熟读课文,甚至部分学生能背诵课文。  Step3SummaryT:WeshouldlearnfromMissPolly.Ifyourfriendsar

5、eill,youwillhelpyourfriends.做一个乐于助人的好学生。  Step4Homework  1.Readthetextandrecitethewords.  2.Makeasurvey调查周围同学、朋友及家人健康的生活习惯,完成表格。NameHealthylifestyle

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。