记事作文写作

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1、六年级记叙文之记事篇徐家中学教学目标学会围绕题目和中心选材。能深入细致观察事情的经过,并能抓住叙事的重点。能用生动的语言将所观察的事情表达出来。注意和人物性格相结合。记叙文六要素写记事作文的时候,首先要把记叙文六要素交代清楚:事件、地点、时间、事件的起因、经过、结果。事情的经过是重点,要写得详细些。选材的原则写人记事作文,人物性格在事件中体现出来,在事件中能表现人物性格。要围绕中心选择取舍,详略有当。对表现中心起重要作用的材料要详写,对表现中心起辅助作用的材料要略写或者不写。选择熟悉、真实的材料。不能胡编乱造,夸大其词,违反客观实际,只有真实才能给读者以亲切感。选材要典型、生动。

2、选择最能表现人物性格的典型事件以及个性化语言。写人记事作文,人物性格要在事件中体现出来,在事件中展现人物性格。《一夜的工作》中,作者记叙了在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我:“总理叫你去。”我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而且一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很

3、静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。   这时候,值班室的同志送来两杯热腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”要围绕中心选择取舍,详略有当。对表现中心起重要作用的材料要详写,对表现中心起辅助作用的材料要略写或者不写。例如,一位同学要写市场见闻,下面是她收集的素材1、从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景色十分优美。2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮

4、。3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位多、货物品种多。4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。5、在农贸市场里,妈妈碰到过去念初中时的一位同学,两人谈了很长时间的话。6、现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。选择熟悉、真实的材料。不能胡编乱造,夸大其词,违反客观实际,只有真实才能给读者以亲切感。生活处处都是温暖,人人都关爱过别人,也都被别人关爱过,我也不例外。那是一个明朗的早晨,我独自到小区里去散步,那里有很多人在那里闭目养神,也有人在看书。散步并不是那么好玩,我便开始找石头提,无意间把一块石头踢到了一个正在看书的大哥哥的头上,他显然很痛,怒气冲冲地寻

5、找着肇事者,但看到我目瞪口呆的望着他,便微笑了一下,然后就匆匆的离开了那个地方。我知道他已经知道是我了,只是不想伤我的自尊心而已。他原谅我也好,不原谅我也罢,反正我是觉得不好意思,一定要去跟他道歉。第二天,我下去找那个大哥哥时,没看见他,但看到一个穿休闲服的人坐在大哥哥昨天坐的位置。第三天,我还是没看到那个大哥哥。直到第四天,那个穿休闲服的人看到了我,才对我说:“你就是大前天的那个小朋友对吧?那个大哥哥要我来跟你说……”我心里忐忑不安:玩了,要被骂了。“他不怪你!”“什么?你再说一遍!”我不敢相信自己的耳朵。“他不怪你!”此时此刻,一股暖流从我体内流过,那个大哥哥居然不怪我?回到

6、家里,我的脑海里一直浮现出一个景象:那个大哥哥笑着对我说:“我不会怪你的!”选材要典型、生动。选择最能表现人物性格的典型事件以及个性化语言。我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。 记得有一次,那是放寒假的时候,我忘了写八篇作文了。开学的时候,我给谢老师看了作业,谢老师打了我八棒。我脸一沉,回到了座位,心里想:我要报仇。”谢老师又亲切地说:“人人犯错,都必须受到一定的惩罚。”注意:如果一篇作文里有几件事的,还要注意事与事之间的过渡、照应等,这样就显得自然流畅。作文练习:1、一件令人开心的事2、暑假奇遇3、最难忘的一件事

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