记事作文写作

《记事作文写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级记叙文之记事篇徐家中学教学目标学会围绕题目和中心选材。能深入细致观察事情的经过，并能抓住叙事的重点。能用生动的语言将所观察的事情表达出来。注意和人物性格相结合。记叙文六要素写记事作文的时候，首先要把记叙文六要素交代清楚：事件、地点、时间、事件的起因、经过、结果。事情的经过是重点，要写得详细些。选材的原则写人记事作文，人物性格在事件中体现出来，在事件中能表现人物性格。要围绕中心选择取舍，详略有当。对表现中心起重要作用的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料要略写或者不写。选择熟悉、真实的材料。不能胡编乱造，夸大其词，违反客观实际，只有真实才能给读者以亲切感。选材要典型、生动。

2、选择最能表现人物性格的典型事件以及个性化语言。写人记事作文，人物性格要在事件中体现出来，在事件中展现人物性格。《一夜的工作》中，作者记叙了在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很

3、静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。　　这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”要围绕中心选择取舍，详略有当。对表现中心起重要作用的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料要略写或者不写。例如，一位同学要写市场见闻，下面是她收集的素材1、从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮

4、。3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。5、在农贸市场里，妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。6、现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。选择熟悉、真实的材料。不能胡编乱造，夸大其词，违反客观实际，只有真实才能给读者以亲切感。生活处处都是温暖，人人都关爱过别人，也都被别人关爱过，我也不例外。那是一个明朗的早晨，我独自到小区里去散步，那里有很多人在那里闭目养神，也有人在看书。散步并不是那么好玩，我便开始找石头提，无意间把一块石头踢到了一个正在看书的大哥哥的头上，他显然很痛，怒气冲冲地寻

5、找着肇事者，但看到我目瞪口呆的望着他，便微笑了一下，然后就匆匆的离开了那个地方。我知道他已经知道是我了，只是不想伤我的自尊心而已。他原谅我也好，不原谅我也罢，反正我是觉得不好意思，一定要去跟他道歉。第二天，我下去找那个大哥哥时，没看见他，但看到一个穿休闲服的人坐在大哥哥昨天坐的位置。第三天，我还是没看到那个大哥哥。直到第四天，那个穿休闲服的人看到了我，才对我说：“你就是大前天的那个小朋友对吧？那个大哥哥要我来跟你说……”我心里忐忑不安：玩了，要被骂了。“他不怪你！”“什么？你再说一遍！”我不敢相信自己的耳朵。“他不怪你！”此时此刻，一股暖流从我体内流过，那个大哥哥居然不怪我？回到

6、家里，我的脑海里一直浮现出一个景象：那个大哥哥笑着对我说：“我不会怪你的！”选材要典型、生动。选择最能表现人物性格的典型事件以及个性化语言。我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。”注意：如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样就显得自然流畅。作文练习：1、一件令人开心的事2、暑假奇遇3、最难忘的一件事