小班语言活动 小树叶，飘呀飘

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1、小班语言活动：小树叶，飘呀飘指教教师：罗海俊班级：小一班活动目标1、愿意跟随教师一起念儿歌，边做动作。2、能进行简单的儿歌创编。3、培养幼儿学习倾听的的良好习惯。活动准备每位幼儿纸制树叶一片活动重难点重点——幼儿愿意跟随教师一起念儿歌，边做动作。难点——幼儿能否常识对儿歌进行简单的创编，并做相应的动作。活动过程一、游戏导入：藏猫猫小手小手藏猫猫，我把耳朵（可以是身体的任何部位）藏起来、、、、、、二、欣赏儿歌《小树叶，飘呀飘》1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。师：刚才我们玩的藏猫猫游戏好不好玩呀？幼：好玩。师：那今天老师再教小朋友

2、一个更好玩的游戏，想不想玩呀？幼：想师：这个游戏叫做，小树叶，飘呀飘。不过呢，玩这个游戏老师需要一个宝宝来帮忙，我们来看看是谁？（老师戴好树叶）幼：树叶宝宝。师：好了，小朋友先看看老师是怎么玩这个游戏的，等会儿我们就一起来玩，小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上、、、、、、2、提问题师：小朋友，刚才的游戏里，小树叶都飘到哪些地方了呀？幼：头顶，肩膀，肚子，膝盖、、、、、、师：小朋友们都答对了，真能干，来，表扬表扬自己。幼：嘿嘿嘿，我真棒！1、教师与幼儿一起朗诵儿歌。师：好了，我们一起来学习这个游戏吧，小手伸出来，准备好了吗？幼：

3、准备好了吗？师、幼：小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上、、、、、、三、游戏：比比谁最快1、幼儿套上树叶，教师念儿歌，请幼儿根据儿歌内容做相应的动作。师：（发教具）下面，老师念，小朋友听到老师念什么，你们就把树叶宝宝飘到哪里，好不好，准备好了吗？1、2、3，小树叶，飘呀飘，飘在我的、、、、、、（教师可适当的调节语速和语调，调动游戏氛围）2、请个别幼儿在集体面前表演师：下面老师邀请几个小朋友上来和我一起玩这个游戏，我请、、、、、四、创编儿歌1、教师与幼儿一起谈论：树叶宝宝还会飘到哪些地方师：好了，树叶宝宝说它们累了，要回去休息一会

4、了，等它们休息好了，我们再和他们一起玩，好吗？幼：好师：现在我们轻轻地把它们送回篮子里吧！好了，小朋友们，刚才我们的树叶宝宝飘到了我们的头顶、肩膀、膝盖，还有大地上，那小朋友们觉得树叶宝宝还会飘到哪里呢？幼：肚子、眼睛、耳朵、、、、、、（如果幼儿一时答不上来，教师可先做示范）2、幼儿尝试对儿歌进行简单的创编，并做相应的动作师：如果树叶宝宝飘到了肚子上，我们可以这样玩，小树叶，飘呀飘，飘在我的肚子上，那如果小树叶飘在了眼睛（耳朵、鼻子）上，我们应该怎么做呢？幼：小树叶，飘呀飘，飘在我的眼睛（耳朵、鼻子）上、、、、、、、、师：

5、嘿嘿嘿，我真棒！师：小朋友还想不想和树叶宝宝玩游戏呀，幼：想师：那我们先去上厕所、喝水，回来我们再一起和树叶宝宝玩，好吗？来、、、、、、附:小树叶，飘呀飘（儿歌）小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘在我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘在我的膝盖上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。