讲课(正版)

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时间:2019-05-10

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1、让我们荡起双桨绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com让我们荡起双桨让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com歌曲创作背景资料:每

2、当唱起这首《让我们荡起双桨》,就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境,让我们想起刚刚过去,或者早已逝去的童年。童年的歌,总是令人难忘;这一首歌,更令几代人都难以忘怀,因为,它不但有优美的旋律,更有着诗一般的歌词。它的词作者,就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。1955年,乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词,从此,这首歌广为流传,打动了几代儿童的心。50多年来,乔羽共创作了1000多首歌词,每首都不过数百甚至数十字,似乎并不起眼,但是品味着抒情的歌词,心头却

3、会涌起纯真、振奋、美好的感觉。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com听范读,激情朗诵。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北海公园绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北京北海公园白塔(北海)在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com藏式白塔,高35.9米绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:

4、//www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。让我们荡起双桨绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物?这些景物有哪些色彩?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com第一二行写出了什么样的情景?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.

5、com“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”这两句中的“红领巾”指的什么?太阳指的什么?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。阳光鱼儿红领巾太阳少先队员共产党拟人绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“红领巾迎着太阳”是什么意思?意思是少先队员心向着共产党。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐

6、”是怎样的欢乐?你感受到了什么?很尽情的玩耍欣赏。感受到红领巾很幸福、很快乐。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。这里的“谁”到底指谁呢?谁绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这首诗歌中有句话出现了三次,你找到了吗?表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中,他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵凉风拂面。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.c

7、om同学们,学完这首诗请你们想 一想整首诗表达了小朋友们怎样的思想情感?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com表达了小朋友热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚情感。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com如果让你选择,你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢?优美抒情欢快活泼热烈奔放从容吟唱绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com让我们荡起双桨(让我们放声歌唱)让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中,

8、迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com巩固练习荡起双桨倒映白塔环绕红墙洒在愉快悄悄地安排凉爽绿色圃中小学教育网http://www

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