《启蒙运动》课件.

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1、18世纪60年代的一天，法国有个邮政局发现了一封奇怪的信件。只见信封上写道：寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神…………一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山.(共17个称谓)。这封信没有收信人的地址姓名，该投递给谁呢？“一定是他！只有他才配得上这些尊贵的称号。”经手的邮递员毫不迟疑的说。于是他把这封信送了过去，果然送对了。伏尔泰（1694-1778）启蒙运动第7课课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。第二单元西方人文精神的起源及其发展伏尔泰卢梭孟

2、德斯鸠康德17世纪，英国：霍布斯、洛克18世纪，法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭从法国传播到其他国家：康德第一环节：感受理性之光体验历史，感悟启蒙运动的真谛小组合作学习：阅读教材，概括启蒙思想家的主要思想主张和代表著作。时期国家代表人物主要思想主张代表著作高潮法国孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人人平等《哲学通信》《路易十四时代》伏尔泰他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛

3、，当做圣物保存。“欧洲的良心”“法兰西思想之王”启蒙运动的领袖我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。----伏尔泰时期国家代表人物主要思想主张代表著作高潮法国孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人人平等反对君主专制，提出三权分立；法律体现理性《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》《波斯人信札》伏尔泰行政权立法权司法权否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础作用:（国会）（总统）（法院）三权分立权力的相互制衡时期国家代表人

4、物主要思想主张代表著作高潮法国孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人人平等反对君主专制，提出三权分立；法律体现理性提出天赋人权、人民主权；社会契约；私有财产是社会不平等的根源《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》《波斯人信札》《社会契约论》伏尔泰材料二：“统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”一切权力属于人民材料一：“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当推翻暴君，

5、重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。”人生而自由，却无往不在枷锁之中【主权在民】专制与特权枷锁指的是什么？如何打破枷锁？【社会契约】时期国家代表人物主要思想主张代表著作高潮法国孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；天赋人权，自由平等，法律面前人人平等反对君主专制，提出三权分立；法律体现理性提出天赋人权、人民主权；社会契约；私有财产是社会不平等的根源独立思考，理性判断；人非工具，自由平等；人要自律、重视法律《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》《波斯人信札》《社会契约论》《纯粹理

6、性批判》伏尔泰内容：崇尚理性，反对天主教会权威和迷信，反对专制和愚昧提倡民主、科学、自由、平等。核心：理性启蒙运动的内容第二环节：探寻启蒙之源走进历史，探寻启蒙运动的缘由启蒙运动的背景经济：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量日益壮大思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想科技：自然科学发展政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展第三环节：品味启蒙之果品味历史，让理性之光照亮未来启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要影响呢？⑴启蒙运动是一次空前的思想解放运动（性质），进一步解放思想，冲击封建专制统治。⑵为法国大革命作

7、了充分准备。⑴鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立斗争。⑵成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。2.对世界的影响：1.对欧洲的影响：比较启蒙运动与文艺复兴的异同。比较启蒙运动与文艺复兴的异同。文艺复兴（14－17世纪）启蒙运动（17－18世纪）历史背景核心批判对象主要内容反对形式影响资本主义萌芽资本主义进一步发展人文主义理性天主教会专制王权和天主教会借助复兴古典文化外衣直接公开批判把人从封建神学中解放出来为资产阶级革命夺取政权做准备肯定人性，反对神性，肯定人的价值和尊严反对专制王权，追求民主科学自由平等启蒙运动发

8、展了人文主义思想法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记，正是启蒙运动，解放了人的心灵，宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。结束语1、启蒙运动兴起的根本原因是A.资本主义的发展B.自然科学的发展C.文艺复兴运动