苏教版三年级(上)语文期末分类复习（五）

《苏教版三年级(上)语文期末分类复习（五）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、13.分类复习（五）篇章阅读（一）冬金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；蜡梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。早晨，一觉（juéjiào）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（fúfù）奇异的图案。有的像群山，有的仿佛（fófú）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼（bōpō）可爱的小动物……外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐

2、地停了，太阳露出了笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐。1．用“√”标出第三自然段中加点字的正确读音。2．在文中找出下列词语的反义词。轻松（）温暖（）短暂（）3．填一填。窗户的玻璃上结的一层冰花，人们称它为，短文中分别把这种冰花比作了、、。我观察到的冰花有的像，有的像，还有的像。4．孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“”上填上合适的内容。5．一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请

3、用两三句话把你的感受写下来。6．读了文中画“”的句子，你会想到哪些描写梅花的诗句？选择一句写下来。（二）幻想家在南极洲，企鹅成群地居住海边。他们身穿黑“衣”，头戴黑“帽”，肥胖的身躯走动起来摇摇摆摆，一个个好像大腹便便、身穿燕尾服的绅士。他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。一只海燕飞来，问道：“你们究竟在等待什么呀？”“我们要周游全世界！”其中的一只大企鹅腆起大肚皮答道，“我们想，要是开过来一条美妙无比的大船载着我们，这个理想就实现了。”海燕说：“大海连通世界各地，你们不是都会游泳吗？何必站在这里

4、干等呢？”“那……多累呀！”那只大企鹅不高兴地嘟囔（nāng）着，他的同伴也都不高兴地扭过头去。“不然，你们也可以飞嘛！”海燕热情未减，又建议说，“你们也是鸟，都长着两只翅膀！”这一说，企鹅面面相觑，顿时哑口无言了。原来，由于他们懒得飞翔，天长日久，两只翅膀变得光秃秃的，像船桨一样，再也飞不起来了。海燕叹了口气说：“你们想周游世界，却懒得游泳，又把飞翔的本领忘得精光，那么，也只好就这样等着了！再见，可敬的幻想家们！”说完，展翅飞向辽阔的海洋。千万年过去了，直到今天，那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上，东张西望地

5、等候着，企望有一只大船来接他们去旅行。企鹅，这个名字，大概就是由此而来的吧！1.根据意思，从短文中找出相应的词语。A．惊讶得说不出话来。（）B．表示有很多人或物聚集在一起。（）C．东看看，西看看，形容注意力不集中。（）2.“他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。”企鹅在等待什么？3.海燕建议企鹅：要实现自己的愿望可以，但企鹅；还可以，但企鹅。4.“千万年过去了，直到今天，那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上，东张西望地等候着，企望有一只大船来接他们去旅行。”企鹅的愿望会实现吗？读了短文，你想对企鹅

6、说些什么呢？（三）海边的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸(móu)子搜索着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。——在脚下的沙滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸(zhēng)发着泥洼里的海水，小鱼在干涸(hé)中痉(jìng)挛(luán)。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜(lián)悯(mǐn)。她弯下了腰，小心翼(yì)翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻轻舒了一口气，直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。

7、小鱼被送进了大海。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和她不能离开的美妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……1.写出下列词语的近义词。辽阔（）停滞（）搜索（）2.根据意思从文中相应的词语。（1）宽广、空旷，一望无际的样子。（）（2）形容举动十分慎重，一点不敢大意。（）3.文中有三处对小女孩的目光进行了描写，先用横线画出来，再想想分别表现了小女孩怎样的心情。第一次表现了小女孩的心情，第二次表现了小女孩的心情，第三次表现了小女孩的心情。4.你认为这是一位怎样的小女孩

8、？请你写一句赞美小女孩的话。（四）丢掉了一天一位同学来找维佳的哥哥。他把帽子朝椅子上一摔，说：“我这一天算丢掉了！”等那位同学走了以后，维佳问他的哥哥：“怎么会把一天丢掉了呢？难道每天不都是一样的吗？”“每天在时间长短上都是一样的。”哥哥说，“可按做的事情多少来说，并不是每天都一样。如果一个人在一天时间里，什么有益的事也没做，什么东西也没学到，知识也没有比昨