詹天佑_学案2

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1、《詹天佑》学案2课题：詹天佑总课时：二课型：自学展示＋能力提升学习目标：学会本课生字新词。2．有感情地朗读课文。3．在自主探究的过程中，感悟课文内容，体会詹天佑的爱国和杰出。4．以课文为载体，通过多种形式让学生想象推理，养成创造性学习的习惯。5．结合具体事例，理解含义深刻的句子。激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识，领悟作者表达方法。重点：目标3，目标4难点：目标5使用说明与学法指导：1．自读课文，圈画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。2．

2、再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。3．课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。4．根据探究点在书上圈画、批注，准备在课上与同学交流。［教材助读］：詹天佑（1861——1919），安徽婺源（今属江西）人。中国铁道工程专家，中国铁路工程的先驱。1872年被清政府选为第一批留美幼童出国求学。经小学、中学毕业，考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程科，1881年大学毕业，获学士学位。回国后用非所学，被派去当兵轮驾驶员，曾参加中法马尾海战，英勇抗击法国侵略

3、军。1888年，任中国铁路公司工程师，被英国工程研究会选为会员。1912年，任粤汉铁路会办，被公举为“中华工程师学会”会长。1919年4月5日，因病请假回武汉，于24日逝世，终年58岁。詹天保有为中国的铁路事业作出了卓越的贡献。［预习案］（相信自己！）根据读音写出词语：shīgōngzǔnáoèlièchǎnchú（）（）（）（）yìrányōngsúníjiāngchàdào（）（）（）（）2．辨析生字，然后组词。挠（）绕（）娆（）竣（）峻（）桨（）岔（）浇（）饶（）烧（）俊（）骏（）浆（）忿（）3．詹天佑

4、是我国杰出的。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第　　条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。4．课文是围绕这句话写的。我知道围绕这句话写了件事，分别是（以小标题形式写出）。5．我们知道课文的只要内容是：我的疑惑：把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑问写下来，等待课上和同学老师探究。____________________________【探究案】（团结起来力量大！）探究点一：詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何对待的？（默读课文，勾画文中相关语句，与同学交流

5、。）探究点二：在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明。八达岭隧道：居庸关隧道：探究点三：詹天佑的科学精神表现在哪些方面？【训练案】1．我会连线。白天他就在油灯下绘图计算晚上他攀山越岭勘测线路他带领做工作要精密，不能有一点马虎他勉励说在峭壁上定点、构图他遇到困难想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好2．用“视”字组四个词语，恰当地填入括号里。（1）这件事给了（　　　）中国的帝国主义者一个有力的回击。（2）他（　　　）对手，结果他失败了。（3）党和国家十分（　　　）地震灾民

6、的生活。（4）你不要因为参加演出就（　　　）了文化科学。3．课文内容我知道（依据课文内容填空）。（1）詹天佑是我国工程师，清朝末年，面对帝国主义的他毅然接受了的任务。在主持修筑铁路的过程中，他克服了、、中的许多困难，使这条铁路不满年就全线了。这件事给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击，充分表现了詹天佑高度的精神和勇于的精神。（2）“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！’”中“轻蔑”的意思是，“还没有出世”在这里的意思是。外国报纸这么说是因为。4．请写出三句你最想给詹天佑说的

7、话。5．铁道专家詹天佑小时侯的故事詹天佑（1861～1919），字眷成，是我国著名的工程专家。生於广东南海县，曾祖和祖父都是经銷茶叶的商人。到了他父亲詹兴洪时，正遇上鸦片战争爆发。茶行破产了，只靠詹兴洪种田來维持家庭生活。詹天佑8岁那年进私塾读书，他天资聪慧，求知欲强，可是在這里，塾师所讲的都是四书五经和八股文，老是“之乎者也”“天地君亲师”一类陈旧腐朽的东西，枯燥无味，束缚儿童的身心发展。詹天佑对這一套腻烦透了。他最感兴趣的是工程、机械等新知识，他用泥巴捏火车，做机器。身上老是装着小齿轮、发条、螺丝刀、镊子

8、等等，一有空就摆弄着玩，小伙伴們都称他是“机器迷”。一天，小天佑对他家的闹钟突然发生了兴趣，他想，這个方方的东西为什么能滴嗒滴嗒走个不停？为什么它能按时响铃？为什么它能始终這么均匀地走？家里的大人都有事出去了，小天佑决定要打开這个宝贝匣子，看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方，把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了：這一个零件是干什么用的？這一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么