《能被3整除的数》课件1

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1、能被3整除的数复习导入能被3整除的数1、能被2整除的数有什么特征？能被5整除的数有什么特征？2、下面的数，哪些能被2整除？哪些能被5整除？65788190105124405550576627能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数，都能被5整除。复习导入能被3整除的数3、按要求在□填数。17□（能被2整除）。17□（能被5整除）。17□（同时能被2和5整除）。450还可以填0、2、6和8。还可以填0。能被3整除的数新知探究例1：下面哪些数能被3整除？2142638415

2、36577899113253749526476889能被3整除214263841536577899不能被3整除214263841536577899你是怎么找到能被3整除的数的？能被3整除的数新知探究能被3整除214263841536577899观察能被3整除的数，想一想：判断一个数是否能被3整除，还能不能只看个位上的数？把上面能被3整除的数个位和十位上的数字交换一下位置，看是不是还能被3整除？能被3整除的数新知探究例2：摆一摆，算一算，哪些数能被3整除？（1）用1，2，3这三张数字卡片可以摆成：（2）把2换成4呢，摆出的三位数是（3）把

3、2换成5呢，摆出的三位数是123，321，213，（），（），（）。143，134，314，（），（），（）。153，135，315，（），（），（）。231312132341413431351513531我摆的数都能被3整除能被3整除的数有什么特征？一个数各个数位上的数字的和能被3整除，这个数就能被3整除。能被3整除的数新知探究通过上面的过程，你有什么想法？三个数字变了，它们的和也变了，它们能不能被3整除也变了。说明一个数各位上的和决定这个数能不能被3整除。思考：能被3整除的数有什么特征？一个数各个数位上的数字的和能被3整除，这个数就

4、能被3整除。能被3整除的数例题巩固1、游戏：你报我答。（判断报出的数能否被3整除）2、在□里填上数，使新数能被3整除，各有几种填法？□42□1□525或814或736或9能被3整除的数课堂练习3、下面各数哪些能被3整除？为什么？84627895一个数，各个数位上数字的和能被3整除，这个数就能被3整除。4、从0，1，5，7，8，4，3，9这八个数字中选几个，组成能被3整除的两位数。（每个数字只能用一次）怎样选数？怎样才能组的最多？选择两两相加和为3的倍数的数。把十位和个位上的数字交换位置就会组的更多。能被3整除的数课堂练习写出几个既能被2

5、，又能被3整除的数；再写出几个既能被3，又能被5整除的数。在写数前，你是怎么想的？既能被2整除，又能被3整除的数满足：个位上是0、2、4、6、8；各个数位上数字的和能被3整除。既能被3整除，又能被5整除的数满足：个位上是0或5；各个数位上数字的和能被3整除。既能被2整除，又能被3整除的数有：126378既能被3整除，又能被5整除的数有：607590能被3整除的数归纳总结这节课你有什么收获？能被3整除的数的特征：一个数各个数位上的数字的和能被3整除，这个数就能被3整除。能被3整除的数课后拓展1、教材15页“数学百花园”2、教材17页第7、

6、8题，探究能被9整除的数的特征。