《有序数对》

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1、6.1.1有序数对在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？探究一：第2列第3排讲台2134567812345（2,3）约定:列数在前,排数在后列数,排数这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.第3列第2排应该怎样表示？有序数对：我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。记做（a，b）假设我们约定“列数在前，排数在后”，“请以下座位的同学放学后参加学雷锋做好事活动：（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.”（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.”（

2、1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。（2）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？（1，5）（2，4）（4，2）（3，3）（5，6）探究二：在电影院内如何找到电影票上指定的位置？双号单号六排六排3（1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？（2）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？一排1二排三排四排五排六排七排八排111111122222223333333344444444555555556666666777777788888888672（5，6）表示什么含义？（3，6）（6，5）

3、呢？比一比数对你有什么结论?“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？1234512345678排列例题1234512345678(1,2)(1,1)(3,2)(3,3)(4,3)(4,5)(5,5)(5,4)(7,4)(7,3)(8,3)排列你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？议一议一、填空（1）如果用（7，3）表示七年级3班，则（3，7）可以表示是_____________（2）如果（6

4、，3）表示电影票上的“6排3号”那么(3,6)表示_______（3）教室里的座位摆放整齐有序，若前排门口的两同学的的座位对应的有序数对为（1，1）（2，1）则（3，4）表示的含义是_________________，第5排第8列的座位可表示为_______一试身手三年级七班3排6号第3列第4排的座位（8,5）二、根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？（1）座位是2排4号（2）接庄中学在东经121023ˊ37〞北纬31010ˊ7〞（3）甲地距我市29km（4）沉船在海岸观测点北偏东40度方向車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(

5、6,4)車(4,6)12345678987654321炮(5,0)車(0,7)0123456789101112131415（２）图中五枚黑棋子的位置如何表示？ABCDEFGＣ点是（　，　）Ｄ点是（　，　）Ｅ点是（　，　）Ｆ点是（　，）Ｇ点是（　，）910４５５１11１13７（３）图中(6，1)，(10，8)位置上分别是什么物体？1413121110987654321拓展创新在下面的方格内用线段顺次连结（1，3）（6，7）（4，3）（6，4）（6，2）（4，3）（5，1）（1，3）看组成什么图案？8765432123456789（排）列．

6、．．．．．．．士楚河汉界士兵兵相帅车马将炮士象马车123456789109876543213.如图(1)用适当的方式表示“将”和“帅”的位置(2)在图上标出“马3进4”(即第3列的马前进到第4列)后的位置(1)“将”的位置可表示为(5,2),“帅”的位置表示为(5,10)(2)应该到(4,8)的位置马小结本节课你有什么收获？１．有序数对的概念．２．有序数对记作（a,b）．３．用序数对来表示确定的位置．作业1、自由创意在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学。2、作业本（一）习题6.1第1、5、10题学习目标：

7、1、通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用；2、了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置；3、通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历运用数学知识解决实际问题的过程；4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性。