《城南旧事》PPT课件

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1、长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。送别李叔同城南旧事原著：林海音改编：伊明关于作品关于作者关于课文作业布置对于作者林海音,你了解她多少?台湾著名作家林海音走近作者有评论认为：林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾，生于日本大阪，在北平长大。1948年回到故乡台湾，任报社编辑。1953年开始文学创作，是台湾文学“祖母级的人物”。林海音一生创作颇丰，散文、小说、童话等都有涉及，代表作有:散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛

2、心》《婚姻的故事》《城南旧事》等。一生要看的50部电影：满含人间烟火味，却无半分名利心；近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画；似一首淡雅而含蓄的诗。17.城南旧事对于电影剧本《城南旧事》你又了解多少？三个故事“疯女人”的故事宋妈的故事“小偷”的故事剧本的主要内容：电影文学剧本它是介于戏剧文学与小说之间的一种文学体裁，为摄制电影而创作，也可供阅读。蒙太奇电影术语，意为剪辑、组合，即影片的构成形式和构成方法，它可以把时间和地点不同的片断有机地组接起来，使影片中时间与空间的变换具有令人信服的真实感。整体感知假如你来当导演，现在让你按照剧本把故事拍下来,你会拍

3、摄哪几幅场景呢？院子里：小英子为排演节目准备草堆里：厚嘴唇的人同英子谈身世现状马路上：学生被押赴刑场草堆旁：戴草帽的人发现小铜佛学校：毕业典礼断垣前：厚嘴唇的人被抓场景①“厚嘴唇的人”为什么会是小偷？他愿意这样做吗？③在小英子眼中，“厚嘴唇的人”是一个怎样的人？你如何评论他的偷窃行为？合作探究②厚嘴唇的人说，“我走这一步，也是事非得已”，潜台词是什么？他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，忍辱负重，供弟弟上学，为人朴实厚道。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗的

4、同时承受着巨大的精神痛苦。这是时代和社会造成的悲剧。④文中的小英子又是怎样的一个人呢？1、天真活泼2、聪明可爱3、善良、富有同情心《麻雀与小孩》和《送别歌》的歌声文中反复出现，你能领悟这两首歌在整个故事的叙述中所起的作用吗？细读品味1.在结构上起着“起承转合”的作用。2.反映了剧中人物情感变化和心理的波动。3.营造出平和、舒缓的叙事节奏。4.切合故事“淡淡的哀愁、浓浓的相思”的总基调。2、作品主旨1、作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样写有哪些好处？以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理；儿童天真无邪的目光和心灵，让读者感受

5、到所述故事的真实性，更客观。学习反思全剧通过一个女孩英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情，并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压，以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。大家都认为作品的主题是“淡淡的哀愁”与“浓浓的相思”，课文节选部分能体现吗？说说你的依据。学习评价小英子问爸爸为什么骆驼要戴铃铛爸爸说赶狼啊小英子说不是的是因为骆驼走远路有个铃铛不寂寞小英子第一次走近疯女人秀贞秀贞张开双臂喊着小桂子小英子刚要走过去却被宋妈拉走了小英子第二次走近秀贞秀贞拉着她的手叫小桂子　　小英子说我不是小桂子我是英子林英子

6、　　小英子问谁是小桂子秀贞把小英子拉进屋里跟她说小桂子的事　　从此小英子寂寞的童年多了个伴虽然大家都说她是"疯子"妞儿是小英子寂寞童年唯一的玩伴　　她们一起在小英子家空着的西厢房玩　　那里养着好多可爱的小油鸡西厢房里还有一副秋千　　秋千上洒下了一片片笑声　　那是小英子最开心的时候了小英子总觉得妞儿和小桂子之间有关系可她6岁的小脑袋想不清楚一个雨天的傍晚小英子终于看到妞儿脖子后头有块青记原来妞儿就是小桂子英子带妞儿不小桂子去见秀贞秀贞和小桂子母女相认　　就立刻要带着小桂子去找思康叔秀贞和小桂子跑了出去奔向车站　　小英子喊着秀贞小桂子跟了出去　

7、　被雨淋得晕倒在街上窗外传来卖报的声音叫嚷着说母女俩让火车给轧死了　　英子在病房里醒过来了看到了爸爸妈妈还有宋妈　　宋妈给她喝小油鸡熬的汤　　妈妈告诉她她们的家搬到了新帘子胡同　　　　马车驶向新家　　小英子捂住脸想以前的事　　爸爸问小英子在想什么呀妈妈说小英子在想将来的事呢　　小英子问爸爸什么是将来的事呢　　爸爸说将来的事就如英子要有新的家呀新的朋友呀新的学校呀……英子问从前的呢爸爸说从前的事都过去了没有意思了英子都会慢慢忘记的悠扬的长亭外古道边又响起　　英子在想真的会忘记么妞儿秀贞......在新家的旁边有一块杂草丛生的荒地　　英子

8、进去找球的时候却发现一个铜茶盘一个小自鸣钟第二次进去的时候英子发现