期末古诗复习附答案

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1、期末古诗复习1泊秦淮（杜牧）1泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2）这首诗表现了诗人什么思想感情？这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。忧国忧民2送友人薛涛2送友人薛涛水团莱葭（lāijiā）夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳（yǎo）如关塞长。（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜怎样的景象？（2）本诗表达了诗人怎样的情感?苍凉(悲凉、凄凉、凄清)表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执

2、着的相思之情。3、秋夜曲（张仲素）3、秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？秋夜的漫长凄清孤寂寂寞悠思的心情。4、菩萨蛮[宋]高观国4、菩萨蛮[宋]高观国何须急管吹云暝(míng)①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。[注]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。（1）这首词的上片和下片各写了什么？（2）这首词中体现了季节特点的词语有哪些?（3）你认为作者在

3、词中表达的情感发生了怎样的变化?上片写待月的心情，下片写赏月。桂花、西风作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。5、春雪（韩愈）5、春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。6、绝句(杜甫)6、绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过

4、，何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物,分别有何特点?(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.(3)这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？景物:江、鸟、山、花.特点:碧绿、洁白、青葱、火红。“欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿.这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。7、闺怨(沈如筠)7、闺怨(沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。马援是东汉名将。汉光武帝时，他奔赴沙场抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屡建战功。光武

5、帝封他为“伏波将军”。后以伏波营指戍边的军营。(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。8、从军行(王昌龄)8、从军行(王昌龄)大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮(táo)河北，已报生擒土谷浑（tǔyùhún）。(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。“日色昏”

6、极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。9．雨晴(王驾)9．雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院

7、子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。10、东栏梨花(苏轼)10、东栏梨花(苏轼)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅（chóuchàng）东栏一株雪，人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳