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时间：2019-05-10
《《网上呼救》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、网上呼救课文引入：同学们，你们会上网吗？你们都会在网上做些什么事？词语积累桑恩眉头屏幕县骨髓强忍呼唤岂值班眩晕号码救2.苏珊求救时为什么要用黑色粗体大字？1.苏珊为什么呼救？问题探究：她正独自在图书馆找寻资料，老毛病突发，不能行走，呼吸急迫，因此想到借助眼前的互联网求救。苏珊之所以求救，是因为：引起桑恩的注意，希望能让呼救得到回应。苏珊用黑体字是为了：苏珊求助时心理想些什么？她又是怎么做的？找出原文。阅读探究：“她最怕的就是别人误会她的求助。”“苏珊小心打出清楚的信息：‘我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。’”苏珊求助时，心里想着：她求助时是这样做
2、的：第2、3节探究：1.这两节先讲了什么后讲了什么？2.这是一种什么样的叙述方法？3.这样讲故事有什么好处？先讲美国男孩桑恩收到求助信息，再讲苏珊因为发病求助。先说出结果，在说出现这个结果的原因。第2、3节的叙述顺序：补叙。先讲美国男孩麦克收到求助信息，再补充说明到底发生了什么事情。能让人产生疑问，有悬念，抓住读者的眼球，体现事情的紧急性。这样的叙述方法是：使用这种叙述方法的好处是：拓展作业：上网可以帮助很多人，同时，上网也有很多坏处。你们觉得小学生应该怎样正确使用电脑？说说你们的看法。谢谢观赏！
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