《荷塘旧事》课件2

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1、荷塘旧事字词学习：月牙泡恬静喧闹凄厉pāotiánxuānqī点缀镶嵌憨直铁链zhuìqiànhānliàn月朗风清浮光跃金昏昏欲睡炫耀不可名状恐惧憨直淳朴初读课文：1、自读课文，圈画出生字词；2、了解文章的主要内容，把握课文的层次和脉络。整体把握：·先交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫。·再回忆往事。·最后点明本文主题：我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。细读理解：绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直

2、淳朴的性格的一种表现。不矛盾。写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？写作借鉴：请你找出文中描写荷塘景色的句子。这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？1.来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。2.整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。3.娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。运用了比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为下文作者

3、赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？“扑通通”“扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”比喻又一个浪花的形状跃然眼前。击水比赛是激烈的，作者精选了一些词语：“击”、“闹”、“急速”、“射”、“撞击”、“混”，竭尽描写之能事，再现了比赛的激烈。而“当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来”，表现了小伙伴们的亲密无间。交流表达：你还读过哪些和童年有关的文章？和同学们说说。