精校解析Word版---浙江省杭州市萧山区第八高级中学高一上学期期末模拟语文

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1、www.ks5u.com杭州地区六校联考高一年级第一学期期末语文试卷1.下列词语中加点的字，注音没有错误的一项是（）A.鼻塞(sāi)绯闻（fěi）好莱坞（wù）矫揉造作(jiǎo)B.奢侈（chǐ）坊间（fǎng）框架（kuàng）文件夹（jiá）C.未遂（suì）铜臭（chòu）体己话(tī)重创敌军（chuàng）D.咋舌（zé）牛腩(nǎn)难为情（wéi）人才济济(jǐ)【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是

2、考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，题中A项，鼻塞sè，绯fēi闻；B项，坊fāng间，文件夹jiā；C项，铜臭xiù，重创chuàng敌人。故选D。2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.从小到大，母亲一直守护着你，现在母亲需要你了，不要推脱工作繁忙就不回家了，哪怕一句问候，也是给母亲最好的安慰。B.我老爸是个老司机了，开了30多年的车。以前在部队里给领导开车的时候技术就是数一数二的，三十多年从未出过一点小事故。但是他也说了，如果将来有机会换车，还是买自动档吧。C.总书记关切地询问当地少数民族群众生

3、产生活情况，嘱咐江西各级干部一定要把老区特别是原中央苏区振兴发展放在心上，立下愚公志，打好攻坚战，心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策，让老区人民同全国人民共享全面建成小康社会成果。D.高校是中国社会的一部分，既不享有特权，也不必过分关注。不是说高校就是净土，高校并不是世外桃园，不要抓住一点就扩大化。从总体上来讲，中国的高校还是比较廉洁的。【答案】C【解析】-19-【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形

4、近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项，推脱——推托；B项，自动档——自动挡；D项，桃园——桃源。故选C。3.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项（）A.陶渊明的田园诗平淡而隽永，读者透过最贴近田园的纯自然的生活画面，但觉意境含英咀华，自然中显非常奇妙。B.南京很多主干道的法国梧桐树栽种于1925年前后，历经了多少风雨沧桑，几代南京人对这些梧桐树的情感是根深蒂固的。为了保护梧桐树，南京一些普通市民自发组织“绿色丝带活动”。C.时间一点一点的过去，来来往往的游人孜孜不倦的惊叹牡丹的华贵，兰草的高洁，始终没有人

5、将目光认认真真的投向平凡不起眼的昙花。直到有一天，一位艺术家出现了。D.学校里有位潘老师，他常常参加我们的文学活动，很少发言，但喜欢给每个同学赋诗，他一挥而就，就是一首五言绝句或七言律诗。【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用词语的能力，考核的内容有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。题中A项，含英咀华：细细琢磨，体味诗文精华，是动词性词语

6、，和“意境”不搭配；B项，根深蒂固：比喻基础稳定，不容易动摇，和“情感”不搭配；C项，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，不知道累，和“惊叹”不搭配；D项，一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，正确。故选D。4.下面句子中没有语病的一项（）A.如果说市井文化在唐代的发展还因受着某种限制而步履维艰的话，那么有宋一代，却为市井文化的繁荣创造了特别有利的条件，创造了适合市井文化生存和发展的社会生态环境。B.对于财务处的建议，我认为咱们还是应当集中起来再认真研究一下，这样做，无论对公司还是对财务处都有好处。C.贾庆林政协在第十一届全国委员会第四次

7、会议上指出全面学习贯彻“十二五”规划纲要以及其他重要文件精神，认真落实刚刚通过的本次会议，团结一切可以团结的力量。D.日本发生地震后，中国国家旅游局表示，出于中国游客人身安全的考虑，建议民众近期避免前往日本受灾地区旅游。-19-【答案】A【解析】【详解】本题考核辨析并修改病句的能力，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。题中B项，“集中”有歧义，集中的对象是“人”还是“建议”不明；C项，成分残缺，“落实”后缺宾语“决议”；D成分残缺，“出于”后加上介词“对”。故选A。【点睛】常见的病句类型

8、有：成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘