中考诗歌鉴赏专题复习

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1、中考诗歌鉴赏专题复习复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧《课程标准》诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用中考考点梳理常考考点：1.内容感知（概括景或人物特点、描绘画面、把握情感）2.语言赏析（炼字、炼句）3.分析表现手法（1）修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、双关、设问、反问、借代等（2）表现手法：对比、衬托、（烘托）、渲染、铺垫、联想与想像、虚实结合、动静结合、以动写静、直抒胸臆

2、、借景抒情、情景交融、托物言志、运用典故、正面侧面结合、以乐景写哀情、多角度描写（视觉、嗅觉、听觉、味觉）等常见题型一、炼字／句二、品味情感三、表达技巧一、炼字／句【题目形式】1诗中某字词句很有表现力、很精妙，请赏析2诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？3此诗某句中某个字有的版本写作另一个字，你觉得这两个哪个更好？为什么？4某字在表情达意上的作用是什么？【答题格式】：①先解释这个词②运用了的手法（修辞手法、表现手法、抒情方式），③生动形象地写出的特点∕情景，④表现了诗人的情感。白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风

3、袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头”其中“看”字看似平常，实则传神，请具体说说理由。①“看”字在诗中是“回望”的意思②离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都令自己肝肠寸断③一个“看”淋漓尽致表达了离别的酸楚。唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？（1）“阔”更好。（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。“失”没有

4、这样的表达效果。因此“阔”比“失”好。二、品味情感常考题型：表达了作者怎样的情感？品味诗歌情感的“四看”一看：诗歌的类别二看：作者的生平经历（标题、注释）三看：意象四看：关键字词一看：从诗词的类别中看诗词中的情感田园诗：①对美丽乡村田园景色（大自然）的喜爱②向往悠闲、宁静（静谧）、自由的田园生活；抒发闲适、恬淡的心情。④厌弃黑暗官场，表达自己决不同流合污的高洁品格。一看：从诗词的类别中看诗词中的情感写景诗：送别诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达。边塞

5、诗：行旅诗：……渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。二看：从作者的生平经历来看诗词中的情感，从时代背景（结合注释）来看诗词中的情感三看：意象人、物、景春日、清风、明月、泉溪、花草表达闲情雅致、热爱自然的情感。丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。1．诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭怎样的特点？(2分）2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分）

6、参考答案：1绿树、山鸟、晴风、落花明媚2表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。三看：意象哀景→哀情↘乐情乐景→↘乐景哀情绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？用浓丽的春日画面，反衬诗人思乡之情。乐景衬哀情：谢亭送别谢浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。蝉——高洁莲花——不染松柏：坚贞、孤傲鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离愁别绪。鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象征脱俗的隐士人格。月

7、——思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情梅花：耐寒、清高、报春、高洁、淡雅、朴素白鹭：孤独、寂寞、追求清高而无人理解生机勃勃、萧瑟、凄凉、凄清幽静明丽、四看：关键字词句如：孤、闲、思、故园、独、【题目形式】（1）这首诗用了什么表现手法?（2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、等。（2）表现手法：

8、小中见大，化虚为实，虚实结合，以动写静，动静结合，多角度描写（视、听、嗅），运用典故，以乐写哀，对比，衬托等。（3）修辞手法：对偶、比喻、拟人、夸张、双关、对比三表达技巧访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。1.诗中“犹未”二字写出了诗人怎