unit 4 a spring outing part b 教学设计1

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1、Unit4ASpringOutingPartB教学计划1教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：cloud，geton，shout，top等。2.学习句型：Theyaregoingtogetonthebus.Nowtheyaregettingonthebus.3.学说韵律诗：ClimbtotheTop。4.功能：谈论春游时开展的活动。◆语言技能目标1.能够用所学的语言描述正在发生的事情。2.能根据图片中的情景，写出简短的语句，表达正在进行的活动。◆情感态度培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.学说韵律诗：Climbtot

2、heTop。（1）教学单词top。（2）教学句子:Climbtothemountaintop!（3）教师播放录音，全班学生跟着录音齐说韵律诗。3.揭示课题并板书：Unit4ASpringOutingPartB。Step2Review1.复习上一节课的内容。（1）教师出示Sally和WangTao的头像，说：“Theygoingtodo？（2）根据学生回答，教师在黑板的左边板书：climbamountaintakesomewaterwith…takeacamerawith…wearsportsshoes（3）教师在词组上方板书Theyaregoingto,学生看着板书内容说

3、句子。2.汇报旅行或周末游玩的计划。（1）师生示范，教师提出问题，学生回答，如：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtotakewithyou?Whatareyougoingtowear?（2）请学生当小老师，开展汇报活动。Step3Presentation（一）整体感知课文，并学习课文的第一段1.教师说：“TodayMissGaoandherpupilsaregoingforaspringouting.Howistheweathertoday?Howaretheygoing?”2.教师播放课文录

4、音，学生认真听，接着请学生自读课文的第一段，说出教师提出的两个问题的答案：“It’sasunnyday.”和“Bybus.”3.教学单词cloud和clouds，并通过单词cloudy来巩固它们在音、形和义上的异同点。4.教学词组geton和句子Thepupilsaregettingonthebus.（1）出示卡片教学geton，并请学生根据句子和课文的第一幅图猜猜geton的意思，然后告诉学生，geton是“上车”的意思，其反义词是getoff.如：getonthebusgetoffthebusgetontheschoolbusgetofftheschoolbusget

5、onthetraingetoffthetrain…（2）告诉学生，上下小轿车应该用getintothecar和getoutofthecar，可以解释为小轿车比较矮，人们要低头钻进去的缘故来帮助理解。（3）教师在黑板的右边板书getonthebus,并请学生看书中的句子：Thepupilsaregettingonthebus.对比geton与gettingon的不同之处，然后用红色粉笔在get后加上（4）教师在黑板上gettingonthebus的上方板书Theyare,请学生读一读句子，并与左边的句子进行对比，再次复习一般将来时和一般现在时的用法。（5）出示一些动词，请全

6、班一起复习它们的现在分词形式，如：climb与climbing，take与taking，run与running，swim与swimming等。5.请几位学生来读一读第一段。（二）学习课文的第二段和第三段1.请学生自读课文的第二段和第三段，并画出MissGao和她的学生们正在开展的活动。2.请个别学生上台，在黑板上gettingonthebus的下方板书刚刚在书上画出的词组，板书如下：TheyaregoingtoTheyareclimbthemountaingettingonthebustakesomewaterwith…climbingthemountaintakeaca

7、merawith…shoutingwearsportsshoestakingaphoto3.教学单词shout。（1）教师出示单词shout与shouting，进行教学活动。（2）教师提出问题：“WhatisWangTaoshoutingtohisclassmates?”请学生从书中找出答案。（3）游戏——看谁声音大。游戏规则：教师发指令，学生喊：“Comeon!Comeon!”看谁的反应快并声音大。如：T：Shouting.Ss：Comeon!Comeon!T：A，shouting.A：Comeon!Comeon!…4.采用