高台县北师大版八年级语文期末模拟试卷及答案

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1、座位号2015年秋学期期末考试模拟试卷八年级语文题号一二三四五六总分人复核人总分得分一、积累与运用（40分）1.下列加点词语读音有误的一组是（）（2分）A：狡黠（xiá）前眺（tiào）俯首（fǔ）前瞻(zhān)B：商贾（gǔ）隘口（ài）荒冢（zhǒng）粗犷（kuàng）C：尴尬（gà）徘徊（huái）龌龊（chuò）扼守（è）D：羁绊（jī）流杵（chǔ）静谧（mì）鸿鹄（hú）2.下列成语书写无误的一组是（）（2分）A：丑态必露虚怀若谷捉襟见肘轻而易举B：当人不让煞有介事劳师动众想入霏霏C：堂

2、而皇之顾影自怜暄嚣一时魂牵梦萦D：面目全非正襟危坐心无旁骛略施小计3.下列解释无误的一项（）（2分）A：盆中歃血（涂抹血），对天立誓：“借书不还，天打雷劈。”B：以其境过清，不可久居（居住），乃记之而去。C：单车欲问边，属国过居延（要去的地方经过居延）D：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（重提，再说）4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。C．做学问一定

3、有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。5.下列句子没有语病的一项（）（2分）A：目前，全球用水增长速度达到人口增长速度的两倍，由此导致水资源短缺状况加剧。B：青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。C：能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济发展的重要保证。D：宽带网不仅能够游览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等个性化、智能化。6.下列说法有误的是（）（2分）A：王之涣、王昌龄、王维、岑参

4、、苏轼都是唐代著名的诗人。B：《小石潭记》的作者是柳宗元，唐宋八大家之一。C：《雷雨前》的作者是现代作家茅盾。D：《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。7．课文内容理解有误的一项（）（2分）A：《天上的街市》一文，作者主要写了对美好爱情的向往。B：《日历》一文作者以生活中熟悉的“用日历”这件小事，揭示出人应该认真书写自己的人生，使自己的人生过得充实。C：《声声慢》通过对深秋景色的描写，表现了作者晚年生活的凄惨。D：《浪淘沙﹒北戴河》作者通过写景抒情，展现了无产阶级革命家的伟大气魄，歌颂了社会主义新中国。

5、8.默写古文：（12分，每空1分）（1）《小石潭记》一文中，与“皆若空游无所依”相呼应的句子是：，文中含蓄表达作者忧伤、凄苦心境的句子是：，。（2）瀚海阑干百丈冰，。（3）黄沙百战穿金甲，。（4），巴山夜雨涨秋池。（5）卷地风来忽吹散，。（6）《浪淘沙﹒北戴河》一文中点名主旨的句子是：，。本文引用了曹操的诗篇：。（7）雁过也，正伤心，。（8），春风不度玉门关。9.某班级拟举办一个以“学会与父母交流”为主题的专栏，请你为此专栏拟一个题目，并写一段前言。（共计4分）要求：题目新颖、形象，前言紧扣主题。（1）

6、题目：。（2）前言：10.改写下面的画线句子，使语句连贯流畅。（4分）一片碧绿的草地就在我们的脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满的溪边，这是多么美的意境啊！（1）（2）11．下面的句子运用了哪种修辞手法。（3分）（1）天空中的星星在快活地眨眼睛。（）（2）这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）12．文学常识填空。(3分)我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）示例：书名：《三国演义》人物

7、：诸葛亮故事：草船借箭书名：人物：故事：二、阅读理解：（共45分）（一）阅读下列词，回答问题：（9分）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。（1）本首词是代女词人写的《》（3分）（2）“绿肥红瘦”中，“绿、红”各指什么？“肥、瘦”又形容什么？（4分）。（3）作者抒发了什么样的思想感情？（2分）。（二）阅读文言文：（19分）学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。知之者不如好知者

8、，好之者不如乐之者。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。受学重问，熟不顺成？诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》，与古人谋。君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以