完美教室叙事材料

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1、.完美教室叙事材料 ——点亮一盏灯河口镇中心小学六（2）班没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。这渠道最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何等节俭的车承载着人的灵魂。美丽的河口，美丽的家。每当冰雪消融，春回大地的时候，这片土地充满着无限的生机和活力。春天从这里开始，希望在这里萌发，绿意在这里展现。回归的大雁在这里停下脚步，天鹅在这里聚集歌唱，虫儿在这里低吟。又是一年新春将至，在过去的时光里，我与我们班孩子们之间没有惊天动地、可歌可泣的故事，拥有的却是温馨而又平凡的的点点滴滴。在近两年的班级管理中我一路耕耘着、收获着走来，在

2、忙碌中感受到了到幸福的教育生活。 ..如果有人问我：教室是什么？我会告诉他，对于班主任而言，教室就是她的第二个家；我喜欢做班主任，我爱我的第二个家。平凡的我有着朴实的愿望：让每一个孩子在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子在放学回家时，对共同生活的教室充满留恋和不舍。 跟随着新教育的脚步，自己也开始尝试着打造属于我和64孩子们的“完美教室”。 从我的理解来看，一个完美的教室，要有自己独特的班级文化；一个完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一个完美的教室，每个人都在尽自己所能，让教室成为人人向往的地方。以下是我们班的具体叙事内容：一、彰显魅力

3、内涵，扬帆个性梦想——班级文化我们的班名：漱石草堂我们的班级标示：班级精神：生命自由努力奋发班级愿景：扬帆起航乘风破浪斗志昂扬勇争第一班级奋斗目标：百丈再百丈，攀登高峰上班风：静、净、劲、敬、竟、进..二、耕耘书香满园，收获硕果累累——阅读1、打造书香班级“只要行动，就有收获。”..随着2013年学校开展新教育活动后，我先结合我们班的实际，开展了“营造书香班级，享受快乐阅读”的活动。我和班委会的成员一起商量制定了班级读书计划，首先建立班级图书角，发动同学们自愿购买图书，我列好适合学生阅读的书目、书名，推进师生共读一本书活动的开展；要求我班学生去图书室自由借阅喜

4、爱的图书，阅读完一遍后，再换另一批，循环往复，以增加学生的阅读量；充分利用学校图书漂流活动，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量。一本本图文并茂的新书好书，帮孩子们打开了知识的大门。两年多的时间我和我们班孩子一起穿越经典，共同读了《夏洛的网》、《父与子》、《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《青鸟》等，孩子们徜徉在书的海洋中，让我感到十分欣喜。我也渐渐地发现：课下很多孩子开始变得安静下来。每每走进教室，总能见到几个孩子捧着一本书津津有味地坐在那里读！看到孩子们入迷专注的样子，我知道书已经成为了他们的好朋友。 在营造了浓浓的读书氛围的同时，我还向孩子们提供了一些在书海中

5、遨游的技巧和方法。我们定期召开好书推荐会、读书交流会、读书笔记展示会等一些列活动。我还用班级的方寸之地引领班级阅读的方向，展示孩子阅读的成果，将展板和教师的墙壁开辟成学生的展示区，将孩子们优秀的作品随时展示，让他们都能听到赞扬的声音，沐浴在欣赏的眼光下。孩子们在书香中享受快乐，在快乐中体验成功，在成功激励下不断努力。我们师生开始怀揣幸福上路。 ..2、演练儿童课程（1）晨诵——与黎明共舞，每天早晨我安排固定时间进行半个小时的晨诵。晨诵内容广泛，结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌的复合课程。让学生在吟诵时可以感受与理解，传递生活美好的愿望与情愫。同时，也可以

6、让学生的灵魂得以空灵，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神状态。如遇到学生生日，我还让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。（2）午读，唤醒生命的美好和传奇，是我每天安排学生的必修课。一个人的精神发育史就是他的阅读史，学校把午读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础。通过推进师生阅读，与伟大智慧对话，让学生走向了崇高、走进了梦想。..（3）每周我还布置学生相关读书作业，对近期阅读的内容进行反思，写出感想。要求我们班的孩子根据所读书的内容做手抄报。一周一次收缴，统一用A3纸装订，每周检查、展评一次。到目前为止，已经积累了近三百

7、篇学生的作业。3、成立形式多样的读书活动（1）我让本班学生成立读书漂流活动，充分利用晨诵、午读、班会时间，通过介绍书籍、讲故事、演讲等形式促进大阅读，或者通过博客、主题帖等宣传媒体交流阅读心得，介绍读书经验。（2）每周我做好读书推荐、读书汇报等工作，通过课程的开设促进学生对图书的喜爱，培养学生科学的读书习惯。4、定期开展诗文朗诵会、讲故事比赛等。例如3月份，在班级我将阅读活动和“学雷锋”主题讲故比赛事结合起来，以说促读，以读促记，在读书阅读中记住优秀人物或故事。三、拓宽生命质量，留住生活精彩——随笔师生共随笔,是一种合适的载体。它是师生交流心灵的窗口，灵魂的寓

8、所，心情的阳台，是一笔人生的精神财富。