（精品）站立式起跑

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1、台儿庄区运河街道北园小学姓名：张成友年级：二年级水平一课题：《站立式起跑》教学设计一、指导思想：依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。二、教材分析：本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提

2、高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能,并能在比赛时运用。三、学情分析：小学二年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对快速跑有了一些认识，具有一定的奔跑能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。本节课对起跑进行了合理的创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握站立式起跑的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平

3、台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。四、教学目标1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快乐的参与各种练习活动；2.通过学习使学生熟练掌握并应用站立式起跑的技术动作，同时通过打活靶游戏发展学生的上肢力量；3.通过本课的学习发展学生的跑及快速反应的能力，使学生的身体素质得到改善；4.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣；5.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。6五、教材重难点重点：快速摆臂及前脚掌着地难点：起动时身体重心的前移六、场地器材篮球场、标志线七、教学流程1.热身活动：选用动物模仿游戏激

4、发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。2.基本部分：教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；模仿运动员起跑方式，自己创造的起跑方式的区别；个别展示，学生评价—发现问题；并体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在练习中体验到成功的喜悦。然后再通过长江黄河游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的

5、目的。3.结束部分：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。八、教案授课年级：二年级人数：40人任课教师：张成友教学内容1．快速跑与游戏：站立式起跑教学目标1、认知目标：知道站立式起跑的的动作要点。2、技能目标：通过本次课的练习，让80%学生基本掌握站立式起跑的动作要领。3、情感目标：培养积极进取、不服输、团队合作精神，体验运动的快乐。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分1分课前常规：1、教师整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求队形：♀♀♀

6、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀p6钟4、安排见习生。教：教师讲解本节课的内容安排、要求，并对见习同学另作安排。学：集中注意力，明确学习目标要求：神饱满，集队快、静、齐11准备部分7分钟一、热身活动1、在老师的带领下，模仿各种动物活动热身。2、在老师的带领下做做模仿各种动物攀爬、走、跳等练习。教：1、教师讲解动物特征，学生模仿。学：1、学生认真听讲，明确练习的要求。2、积极参与练习。认真按要求练习二、热身操：（1）提踵练习（2）左右并步（3）伸展练习（4）弓步压腿（5）踏步侧压（6）

7、开合跳（7）踏步调整教与学法：1．提出要求。2．随音乐，教师领做。组织：在老师的带领在篮球场，做模仿各种动物攀爬、走、跳等练习。要求：集中精神进行练习，热身充分。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀p要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。2～3次1组4×843＇3＇基1、让学生先用自己创想的起跑动作起跑，跑7、8米，小组讨论：怎样才跑的快。教师集中纠错，引出本次课要学的内容。组织：学生站在篮球场，以端线为起跑线，练习站立式起跑。♀♀♀♀p要求：1、学生认真观察，积极参与，敢于挑战。3

8、52’76本部分30分钟2、教师讲解示范站立式起跑动作，让学生体验一次，再让学生做前后比较，说出那一个好。口令：预备、跑教：（1）教师用语言调动学生的学习情绪。（2）教师用语言组织学生练习。（3）教师集中学生纠正。3、用所学的站立式起跑玩游戏：学生围成四列横队，每十个学生的为一组，站立式起跑比谁先先到中线。教：（1）教师讲解示范站立式起跑动作要领。（2）教师组织学生练习。（3）教师集中提问学生、纠错